学生作文魂寄何方.ppt

学生作文，魂寄何方？ ——兼谈2011年中考作文复习策略 临川二中 邝胜孙 一．为什么上今天这堂课 （一）学生作文已误入歧途 1．学生怕写作文 写作文对他们来说是一种煎熬。 无论什么时候去哪个年级调查，绝大多数学生都说“不愿意”“不喜欢”。这实在是我们作文教学的失败。 2．学生作文误入歧途 作文“窍门” ①背几篇范文，考试时稍加改变就可以了，这叫以不变应万变； ②发现了一种叫“小文人作文”的新文体，这种作文最受老师和学生青睐。 作文成了一门纯技术活！ 一节生命课 语文课上，语文老师在黑板上写了一行大大的字：生命应当如何度过？写罢，老师端端眼镜，看着全班一双双疑惑的眼睛，笑着说：“老师正为生命如何度过而发愁呢，这节课上，就请同学们为老师出出主意。”说罢，同学们心领神会，迅速地举起了双手。 …… 温柔尽职的语文课代表也按捺不住了：“鸳鸯、天鹅都是非常忠诚的动物，他们一生就只有一个伴侣。还有青鸟，当另一半死后，他们会守着另一半，风雨无阻。所以生命就应当忠诚专一。”雷鸣般的掌声响起。 …… 这时，离下课还有两分钟，老师开心地走上讲台，说道：“谢谢各位小老师，老师已经明白了生命应当如何度过，并且也会努力做到，你们是否愿意跟我一起去做呢？” 美在这节课 一节语文课上，语文老师在黑板上写了四个大字：美在何方。他端端眼镜看着一双双疑惑的眼睛，微笑着说：“人们都说美无处不在，可我怎么没有发现呢？请同学们为我指点一下。”同学们听后心领神会，迅速地举起了手。 …… 班长也按捺不住了：“蛹有三个月的生命，可化成蝶后只有三天的生命，可它选择化蝶，选择它最美的时候；飞蛾为了追求光明，宁愿扑火，化为灰飞烟灭。他们的不断尝试很美。”真不愧是班长，雷鸣般的掌声响了起来。 …… 离下课还有两分钟了，老师高兴地走上讲台，说道：“同学们说的真是非常美，的确生活中并不是缺少美，而是缺少发现。现在我不用担心了，因为同学们都有一双火眼金睛。” “哈哈哈……”伴随者同学们欢畅的笑声，铃声响起了。 （二）问题产生的原因 1.中考阅卷的误导 2.老师急功近利 3.学生不愿思考 每篇作文只停留8、9秒钟。 老师青睐“小文人作文” 。 学生当然要投其所好了。 老师指导学生采取技术性措施赢取高分。 学生平时不会做生活的有心人，不愿意观察生活，思考生活。 （三）.本堂课教学目标的设定 1．我们的学生将来需要写怎样的文章？ 一是领导布置任务，写发言稿或总结之类的文章； 二是工作中有心得，研究中有发现，需要把这种心得和发现表达出来，使之成为人类共同的精神财富，让别人能分享这些成果。 三是对人生有憧憬，对生活有感悟，对热点问题有思考，思维中有许多火花，觉得有话要说，有情要抒，一吐为快，倾泻为文。 （三）.本堂课教学目标的设定 2．本堂课的教学目标解说 ①让学生明确一篇作文最基本的要求是符合题意，中心明确，语言流畅； ②引导学生写真话、诉真情，走出作文假、大、空误区，避免套作； ③指导学生观察生活、感悟生活，用最真的语言表达出最真的感情。 （四）.需要有作文评价新思路 1．我们的要求是不是太高了？ “作文”《现代汉语辞典》解释： ①写文章（多指学生练习写作）； ②学生作文练习所写的文章。 老师们： 多打些高分，多打些满分吧，给学生一点写作文的快乐，也给我们老师自己一点轻松，一丝快乐。 2.怎样将真正的好作文评出来？　　　　 ①看字数和书写。 ②看开头和结尾。 ③看结构。 ④看语言。 老师们是怎样改作文的？ 给老师时间。 2．怎样将真正的好作文评出来？ 二.改变中考作文 阅卷要求。 二.中考作文复习策略 （一）中考作文复习之主题策略 1．近10年江西中考作文试题分析 “道德” 话题 以“尊重”为话题 2001 “情感” 话题 以“幸福”为话题 2002 “社会认知” 话题 以“和”为话题 2003 “情感” 半命题 触动我的心灵 2004 “成长” 半命题 挺胸 / 2005 “社会·人生” 话题 以“亮点”为话题 2006 “成长” 话题 以“磨炼”为话题 2007 “成长” 半命题 有时，我也想 2008 “情感” 命题 我很幸运 2009 “读书” 半命题 我读《 》 2010 作文主题 命题形式 作文题目 年份 特点分析 ①从命题形式来看：话题 作文占一半； ②从作文主题来看：大多 数都是关于“情感道德”类和“成长励志”类主题； ③从发展趋势来看