新课标专题卷(十四).pptVIP

一席话，标爷折服不已：“你赢了我的棋，更赢了我的心，敬佩之至！弈前你说有个条件，请尽快讲来，只要在下能够办到，定当万死不辞！” “我的条件已在棋中，”少年说道，“标爷乃性情中人，何须多言乎？” 标爷若有所思，忽然眼前一亮，恍然大悟道：“高！实在是高！寓深意于棋中，令人叹为观止！你小小年纪，棋到这般境界，真羞煞我也！” 第二天，标爷拔营起寨，向寨子深鞠躬，离去。 (选自《2002年中国年度最佳小小说》，漓江出版社) (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)(5分) A．标爷对弈寨围而不打，主要是因为和这里的高手对弈的棋愿未了，小说这样写是想表现他所谓杀人服从棋理的荒唐做法。 B．在和少年下第三盘棋时，标爷恶狠狠地自语，眼睛血红，表现出他想用面上的凶恶来遮掩内心的惧怕和自认难以战胜对手的心理。 C．少年到最后也没有明说他所提的条件是什么，而含蓄委婉地说标爷是性情中人，无须多言。这样写，目的是为了和前文形成很好的照应。 D．标爷与少年连弈三盘，不分胜负，以“和”告终，都是因为少年有心相让。标爷第二天拔营起寨，他已经知道自己不是那个少年的对手。 E．小说讲述了标爷和少年弈棋的传奇故事，弈棋过程写得惊心动魄，扣人心弦。棋道亦人道，“和为贵”是小说所要张扬的精神。 (2)小说中少年棋手形象鲜活，请对这个人物形象作简要分析。(6分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)标爷与少年对弈前后及整个过程中，主要有哪些心理变化？请简要分析。(6分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)这篇小说以“和为贵”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。(8分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：　(1)B项两处错误：标爷恶狠狠地自语是在码棋时而不是下棋时，并且从“我攻势初成，和从何来？”可以看出他此时并未认为少年难以战胜；D项，拔营起寨是因为悟出了“和为贵”的道理。C项，这样写的目的还为了展现少年巧退围敌的高妙以及给对方留余地的睿智。 答案：　(1)选E得3分，选A得2分，选C得1分；选B、D不得分。 (2)①自信镇定、临危不乱。大敌当前，前面两位高手已经输棋被杀，少年却能翩翩而至，面对强手，谈笑自若，最终完胜对手； ②不卑不亢、老练稳重。面对标爷“难道就不怕死”的威胁，他不低声下气，标爷觉得“胜我当如囊中取物一般”时，他也不盛气凌人，以一种超出他这个年龄层次的持重、智慧、言行化解了危难； ③机敏睿智、善于攻心。在危难面前，少年预测和把握住标爷的心理，借讲棋道来引导、感化对方，用攻心策略让敌人羞愧离去；④顾全大局、人品高尚。少年不是为了自己脱险，而是要解救弈寨于“腥风血雨之中”，他不恃技逞强，而是以慷慨赴义的精神、宽厚待人的品性和棋德赢了标爷的心，保住了弈寨。(答出其中三点，意思符合即可) (3)由于连胜两人，标爷初见少年时充满鄙夷；见少年沉着无惧，有礼有节，异常诧异，心生恻隐；一、二盘和棋后，感受到少年的棋力非同小可，内心震惊甚至有些难以置信；第三盘如少年所言又是和棋，心中叹服不已，对少年的高深棋力由衷赞佩；听少年解释完“三盘皆和”的原因以及“弈的境界”，内心彻底折服；对少年的棋艺和人品敬佩之至，最终羞愧地离去。(理清心理变化过程，答出四点即可) (4)认识一：以“和为贵”为题目，深化了主题内涵。①通过特定环境下少年与标爷对弈三盘和棋、巧退围兵的故事，表现了少年智勇双全，冒死化解弈寨危难的高尚品德；②少年对棋道境界的阐释，揭示了下棋之道与为人之道皆以和谐为贵的共性特征；③进一步彰显和拓宽了深刻的内涵；④无论何时何地，何人何事，“和为贵”的传统精神都有着强大生命力和社会价值。 认识二：在人物塑造方面，以“和为贵”为题目