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我 爱 画 画 ----------2017级6班主题班会 活动目的：1、了解画画与我们生活中的想象力、审美情趣息息相关； 2、初步了解汉字的起源，粗略欣赏汉字的美，培养对汉文化推崇感； 3、让同学们喜欢上画画！ 活动准备：1、收集能够说明画画与生活息息相关的文字画作。 2、收集有关画画的小品、相声、儿歌等。 活动过程：一、队会仪式(略) 二、活动开始 1、主持人江璐伽 、葛婷妤串词； 2、表演儿歌 3、表演小品 4、表演相声 5、游戏:你来画我来猜 葛：小时候，我们都会画画，画画是一种游戏，没事的时候，拿起笔，一撇一捺，自己开心，父母也开心。 江：再大点，我对于我的画充满幻想，一条曲线就是河流，一条斜线就是花草，一个圆圈就是太阳。 葛：父母对我们随意的乱涂乱画，总是表扬，原来画画是我们长大的开始，开始用我们的眼睛观察五彩缤纷的世界。 江：请欣赏 为我们带来的儿歌（或歌舞）《画画歌》，看看小时候的我们是怎样观察这五彩缤纷的世界！ （表演，结束时） 葛：画画，发展了我们的想象力，提升了我们的思维能力，让我们更好地理解，发现我们生活中的美。 江：后来，我们学会了写字，我们的文字其实就是一幅幅画，中国的文字就起源于图画。 葛：请欣赏 表演的小品《文字的起源》，让我们仔细听听我们每天正在学习的文字怎么就是在画画儿呢？ （表演，结束时） 江：世界各国的文字中，中国的汉字是唯一可以成为艺术品的文字，因为汉字是由图画发展起来的象形文字，似画而非画，似字而非字，经过五六千年的演变，用一种独创的方法把音、形、义结合起来，成为丰富多彩的文字体系！ 葛：下面我们来看一些字的演变： 最初的甲骨文虎字，画的就是一个张大嘴巴吼叫，有尖利爪子和花纹的老虎。点动PPT，出现老虎和甲骨文。 江：我们再来看楷书的虎字，仍然像极一只老虎，最上的“|”和“一”是虎的耳朵，“ （横钩）”是虎的上腭和牙，“ （竖撇）”是虎身，“七”是乱头，下腭和牙，“几”中的“ （竖撇）”是虎腿，“横折弯勾”则是虎的臂部和尾巴，整个字就是一幅完美的回头长啸的上山猛虎(点动PPT，出现楷书的虎字)。 葛：最初甲骨文马字，画的就是一匹马的马眼、马鬃、马尾、马身、马腿，后逐渐演变，简化成现在的马字，当我们用毛笔写繁体字的马时，仍不难看出，它仍像一匹奔跑看的烈马(点PPT，出现甲骨文马，奔马，出现奔马的稍作停顿，让同学们有时间欣赏)。 江：最初的甲骨文火字，画的就是一团火，现在的“火”看起来仍就像一团熊熊燃烧的火焰。 葛：现在我们来观察一下花字的演变(点动PPT)，虫字的演变(点动PPT)，蛇字的演变(点动PPT)，动作稍慢，让同学观察，可不用解说。 江：汉字是由画画演变来，我们也从小就喜欢画画，可是我们能把画画好吗？我们的字写得好吗？ 葛：只要我们认真，我们的画是画得好的，字是写得好的，可如果像下面这位，就会闹出来许多笑话？请听陆冠宇、祝翰文说的相声《画扇面儿》。 （表演，结束时） 江：这种自称画家的人像话吗？ 现在到了我们的游戏环节。我们一起来做个游戏，游戏名叫“你来画，我来猜”让同学们展示一下自己的画画功底和观察事物的能力，现在请葛亭妤来介绍下游戏规则。 葛：两个同学一组到讲台，其中一个同学抽取卡片，卡片的文字不能说出来，只能在黑板上画出来，由另一个同学来猜，猜中的两个同学有奖品，如果没猜出来，两个同学都没有奖品，比如卡片上写椅子，抽卡片的同学要在黑板上画出椅子的形状，由另一个同学猜画的是什么，如像椅子即为正确，如果桌子或其他的答案及错误。 卡片字条: 红领巾 书包 拖布 搓衣板 自行车 日光灯 蜡烛 书 梨 台灯 雨伞 小品： 文字的起源 主持人、葛江退向讲台两边 葛：五六千年前的一个清晨，两个成都的小朋友决定到野外游玩。 甲、乙两同学从座位上出来，一边说，一边走上讲台。 甲：··，我们到外面去玩吧