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一、说说你对辅导课的期望。 二、了解普通话水平测试。 三、认识测试试卷。 四、熟悉上机考试的具体流程。 五、迎考辅导。 关于普通话水平测试： 测试性质 ：标准参照性考试。 测试形式：口试。 测试内容：四项。 评价体系：三级六等。 普通话的等级：三级六等 一级甲等（97－100分） 一级乙等（92－96.9分） 二级甲等（87－91.9分） 二级乙等（80－86.9分） 三级甲等（70－79.9分） 三级乙等（60－69.9分） 普通话水平测试的题目类型 试卷包括4个部分： 一、读单音节字词100个（不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。 目的：测查应试人声母、韵母和声调读音的标准程度。 要求：读错一个字的声、韵或调扣0.1分，读音有缺陷扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以即时改读，按第二次读音评判。 二、读多音节词语（100个音节；其中含双音节词语45-47个，三音节词语2个，4音节词语1-0个），限时2.5分钟，共20分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 要求：读错一个音节的声母、韵母或者声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分 语音缺陷所指的除跟第一题所述相同的以外，还包括变调、轻声、儿化韵读音明显不完全合要求的情况。 三、朗读短文（1篇，400个音节），共30分，限时4分钟。 目的：考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考查语音、连读音变（上声、“一”、“不”）、停连、语调及流畅程度。 要求： (1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节扣0.1分。 (2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 (3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 (4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 (5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。 四、命题说话，限时3分钟，共40分。 目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇、语法规范程度和自然流畅程度。 要求： (1)语音标准程度。 (2)词汇语法规范程度:不要使用方言语调，注意词汇和语法要符合规范。 (3)自然流畅程度 :不连贯、背稿、离题均扣分。 (4)不得少于3分钟，缺时扣分。 利用规则，减少失误 1、读字词时，如发现错读误读，不要轻易放弃，按规则是可以更正的。读双音词时，如果其中有一个字不认识，不要整个词都不读。双音词的每个音节独立计分，读对哪个字都能得到一半分。 2、读文章时，发现某字错读或漏读，按规则，不能重读整个句子。 3、说话要说自己熟悉的事情，不必刻意追求句子是否优美，故事是否生动有趣；不要时时看手表，担心三分钟到了没有。 在整个测试中，每一项测试内容都有相应的测试规则，应试人在测试前应该充分掌握这些规则，避免不必要的失误。 声 母 二、声母辨正 （一） 平舌音z、c、s与翘舌音zh、ch、sh的分辨 现代汉语中的许多方言都存在平舌音翘舌音不分的情况（粤语方言没有翘舌音），翘舌音使用频率很高，据统计在3500个常用字中翘舌音602个 ，占17% z、c、s 与zh、ch、sh约占普通话音节的10%，出现频率高，是学习的重点和难点。 1.利用普通话语音声韵配合的内部结构规律来分辨，普通话声母和韵母的拼合是有一定规律，我们可以利用这些规律，成批成批地记住准确读音。 韵母ua、uai、uang不能与z、c、s相拼而能与zh、ch、sh相拼，因而有抓（zhuā）、拽（zhuài）、桩（zhuāng）、踹（chuài）、创（chuàng）、刷（shuā）、摔（shuāi）、双（shuāng）等音节字。 韵母ong不和声母sh构成音节。如:松、宋、送、颂、涌song的声母不要读翘舌音。 有句顺口溜是：松悚送，翘不动。 2.利用形声字声旁类推。汉字中有大量形声字，凡声旁相同的字，它们的声母往往也相同，或者是声母的发音部位相同。例外字只是少数。 如:少shao-----少(~年)shao,沙、莎、砂、纱、 (娑suo,例外字); 叟sou一-嫂sao,溲、搜、嗖、飕、馊、艘、嫂sou(瘦shou,例外字)。 “朱”（zhū）的声母是zh，那么以“朱”为声旁的“诛、侏、洙、珠、株、铢、蛛”等字的声母也都是zh。 舌尖后浊音r的分辨 粤方言区的人容易读成以i(y)开头的零声母字。 1、利用形声字声旁类推。 “嚷”的声母是r类推，“瓤壤攘禳”等声母都是r； “壬”的声母是r类推，“任妊饪祍”等字声母均为r 2、r声母的字不多，在3500个字中只有58个，然燃染冉 嚷瓤壤让攘 饶娆绕扰 热惹 人任仁认韧