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提高学习能力需要养成的好习惯 序号 好的学习习惯 是否做到 家长评价 孩子自评 1 阅读自学习惯 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，学生是学习的真正主体。学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，选拔性考试重视鉴别学生的学习潜能，对考生的自学能力有较高的要求。 2 总结归纳的习惯 每学习一个专题，都要有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键，比较分析易混淆的概念。要把分散在各章中的知识点连成线、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。 3 观察思考的习惯 观察被打开智慧的“天窗”。 “观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，要“观”“察”结合，观察和思考结合，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。 4 切磋琢磨的习惯 《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”。遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。 5 练后反思的习惯 练习不只是为了巩固，更重要的在于将知识引申、扩展、深化。因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思： （1）怎样做出来的？想解题采用的方法； （2）为什么这样做？想解题依据的原理； （3）为什么想到这种方法？想解题的思路； （4）有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维； （5）能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。 当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。 6 其它习惯 诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，课前预习习惯，查找工具书的习惯等等。