教育要走进学生心灵.docVIP

把爱洒向学生心田 内容摘要：文章通过高年级学生通常出现的几个棘手问题的叙述和解决，告诉读者教育要走进孩子的内心。新时期孩子的问题形形色色，独生子女、留守孩子、贫困孩子都需要教师耐心的关心和教育。作为新时期的教育工作者，不仅要教书，更要育人。面对孩子出现的问题时，要冷静处理，努力找到问题的症结所在，对症下药，走进孩子内心，科学地进行辅导和教育，才能取得良好的教育效果。 关键词：教育、走进、心灵 转眼功夫，接手这个班担任班主任已有五个年头了，学生从天真活泼的孩子忽然变得成熟了许多。但出现的问题也不少，有时甚至让你感到措手不及。面对五十多个个性不一，兴趣不同的鲜活的生命载体，很多时候真感到我们的教育是那么心有余而力不足。 一、“谈情说爱”的引导 三月中旬，贵州省医学院的一个二十几岁的女学生蔡思到我校来开展为期一周的社会实践活动。这个学生长的很秀气，也很温柔。她用电子仪器为我们全校师生检查病症、治疗时很温和、认真，治疗过程中还和我们交流了很多养生的方法，我们都有点喜欢她。有一下午，我正在做足疗，她告诉我：“何老师，我发现你们的学生有些早熟。”我说：“怎么见得？”她说：“昨天下午，四年级有两个男孩子悄悄进来问我，姐姐：你有男朋友吗？”我故意逗他们说：“姐姐没有男朋友啊！”他们居然说：“姐姐，你留下来当我们老师，给我们治病，做我们女朋友吧！”听了他的这番话，我会心一笑。我悄悄暗访了一下，发现居然是我班石泉和朱思有。我知道孩子说的要她做女朋友只是喜欢她而已，并不是我们成人所理解的恋爱之情，也没有放在心上。 可不知从什么时候起，我们班学生之间交往变得神神秘秘的。时常有学生悄悄告状，某某喜欢某某。面对学生稚气的笑脸，居然说出什么情啊爱啊之类的东西，我真是又好笑又好气。当我冷静下来，理性地思考这些问题时，我忽然理解了孩子。他们表达的这些情感更多的是一种欣赏。其实每个生命的过程，不是找寻爱的过程呢？青少年的所谓的“谈情说爱”，是人之本能，更是人之常情。由于我国传统的封建文化禁止谈“性教育”，将原本自然的男女爱情视为人间羞耻之事，所以大部分人至今仍避谈“爱”字，导致天真的孩子看到异性同学接近，就像发现新大陆一般向老师告状。 我决定给学生补上这一课，我告诉孩子们：“其实喜欢别人是很正常的心理反应，是因为他人身上有很多优点在吸引我们。比如：“学习很棒啊、歌唱得好啊、乐于助人啊，温柔可爱啊等等。被别人喜欢也是很正常的啊，说明你身上有很多优点值得别人学习和欣赏。而喜欢和爱是有区别的:爱是有责任的。每个人的人生都有不同的阶段，而不同的阶段有不同的义务和责任。同学们现在还小，主要任务是学习，为将来打基础。当你们长到二十岁以后成人，才可以谈情说爱。俗话说：男大当婚，女大当嫁。这是很正常的人生过程。”一席话，学生似乎明白了许多，为自己的可笑和幼稚而羞涩地窃笑。看到学生似乎有所领会，我趁热打铁，继续引导：“其实同学们的这种喜欢，更多的是一种欣赏，只要是美的，我们都有自由去欣赏。被他人欣赏也是一件很幸福的事情啊！我们要学会用理智去调节感情。就如一坛正酿着的酒一样，封口开启早了，得到的只能是一缸酸醋。只有等我们真正长大了，有能力承担责任了，我们才有说爱的权力。”通过这堂思想教育课，学生似乎懂事了许多，男、女同学之间的交往也坦然了许多，没有出现哄笑的情况了。类似的告状和纸条也烟消云散，学生似乎不屑于这种幼稚之举了。 二、心理问题的疏导 过了不多久，我又发现几个平时活泼开朗的女生突然变得沉默寡言，一副心事重重的样子。我在心里嘀咕，这几个孩子又怎么了。不管你怎么问，就是不说话。刚好我们学的语文课上有个单元的作文主题是：说出自己的心理话。我灵机一动，告诉孩子们：“同学们，我们每个人在人生道路上都会遇到一些不如意的事情。强者把它踩在脚下，变成垫脚石，抬高自己。当我们战胜了困难，我们就会变得坚强。另外，向自己的好朋友，父母老师倾诉，或许他们会给你很好的建议，让你轻松解决这些生活的难题。同学们有什么心理话，有什么苦恼也可以向老师倾诉，我很愿意当你们的垃圾桶。”学生被我逗笑了。作文交上来了，我终于了解了孩子们心中的苦闷。大部分孩子因为父母长期在外打工，因为思念父母而苦恼；有些是因为同学之间发生了一些小摩擦而烦恼；有的是因为学习不好找不到好的学习方法而苦恼等等。我又耐心地给他们进行疏导，几乎是给每个同学都写了回信，告诉他们解决问题的方法和一些鼓励的话。作文发下去后的第二天，我看到那几个愁眉苦脸的孩子脸上像绽开的花朵，可开心了。我终于舒了一口气，也明白了一个道理：人与人之间，特别是师生之间，也需要真诚的沟通，走进孩子的心灵，了解孩子的需要，科学地进行引导，健康的心理是很重要的。 三、后进生的转化 班上有一孩子，上课总是不专心，好动，管不住自己，还影响周围的同学，让我很头疼。更严重的是：这孩