影响幼儿行为习惯发展的相关研究专科本科论文 .docVIP

学前教育大专生毕业论文 影响幼儿行为习惯发展的相关研究 院 系　　 专 业　　 班 级　　　 学 号　　　 学 生 姓 名　　 联 系 方 式　　　 指 导 教 师 　　 年 月 摘要 幼儿行为习惯是一生中的初级行为阶段，是诞生于繁琐世界的第一独立表现。太多行为举止对他们都是一片空白，但他们却有模仿构思头脑，会根据身边看到的现象而做出相关的行为动作表现，包括一言一行。有位知名学者采访时被问到：“你在哪学到了你认为最重要的东西呢?”这学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然等”。幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是致关重要的，所以我们应该抓住幼儿的关键期，进行良好品德和行为习惯的教育培养。 关键词：行为习惯 幼儿 品德 培养 目 录 摘要--------------------------------------------------——————----------1 1,正文----------------------------------------------------------------------2 2.家长对儿童行为习惯影响的重 ----------------------------------------------2 儿童玩具选择---------------------------------------------------------------2 父母的不良行为影响孩子的身心发展-------------------------------------------4 教师对幼儿行为习惯影响的重要性--------------------------------------------4 游戏能发挥幼儿的想象力、创造力、让幼儿主动克服困难---------------4 游戏在幼儿主体性教育中的作用-----------------------------------------5 游戏能促使幼儿的社会性------------------------------------------------5 结论----------------------------------------------------------------------6 5.参考文献------------------------------------------------------------------6 6.致谢----------------------------------------------------------------------7 影响幼儿研究 幼儿正处在创造力的启蒙时期，教师应更新观念、重视在各种游戏活动培中幼儿有真正的机会充分表达自己。是一种在已有知识经验基础上，积极主动、创造性反映现实生活；教师多方位的引导，是幼儿从中能获得全面发展重要途径。游戏是幼儿在学习乐园必不可少的重要组成成分，教师要充分发挥主体引导。 （二）在游戏中发展幼儿：充分发挥孩子们在游戏中的积极性、主动性和创造性，使孩子们的兴趣和需要得到满足教师在组织幼儿开展游戏时开游戏中要以遵循幼儿教育的发展规律，来体现幼儿教育中的主体性，从而来实现幼儿教育的自身的价值。游戏是幼儿在学习乐园必不可少的重要组成成分，教师要注意一下几方面，充分发挥主体引导作用。 1游戏能发挥幼儿的想象力、创造力，让幼儿主动克服困难: 一个轻松、活泼，富有启迪性的氛围，可引导幼儿的想象，产生创造的欲望。在幼儿园这样一个特定的环境中，利用游戏是教师营建这种氛围的关键，因为想象、创造是游戏的特征。在游戏中多数是以物代物来满足幼儿对材料的需求，替代材料越丰富，幼儿选择余地越大，想象、创造的空间也就