明清君主专制的加强导学案.docVIP

班级 _______ 姓名_________ 第四课　明清君主专制的加强导学案 学习目标 知识与能力： 1、废行省、设三司；废丞相，权分六部。 2、识记清初政治制度的变化；军机处的设置。3、了解明朝内阁制度形成的经过极其发展。4、理解内阁制与宰相制的区别。 过程与方法: 1、引导学生阅读教材的有关资料，逐步掌握阅读历史资料的方法。2、通过比较内阁制与宰相制的区别，掌握比较分析历史问题的方法。 情感态度与价值观: 1、通过学习本课，认识到明清君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响。2、通过本课的学习，认识到明清君主专制的加强是造成中国近代落后和被侵略的原因之一，激发学生为祖国的富强而努力，培养学生的爱国主义精神。 教学重点: 明清加强君主专制的措施 教学难点: 内阁制与宰相制的区别；明清加强君主专制的影响 学法指导：如何认识专制主义中央集权制度的影响 专制主义中央集权制度在中国封建社会不同时期起着不同的作用。具体说，在封建社会早期和中期主要起进步作用，在封建社会晚期起消极乃至阻碍作用。 进步作用主要体现在：（1）在一定范围内维护了国家的统一；（2）创造了和平稳定的社会环境；（3）推动先进的生产技术和文化在较广阔的范围内传播，有利于生产力的发展。如北宋政府推广占城稻。 消极作用主要表现在：（1）经济上，束缚社会生产力的进步，阻碍资本主义萌芽的发展；（2）政治上，空前强化的专制统治使人民毫无政治地位和言论自由；（3）思想上，专制统治制度使读书人只知埋头皓首穷经，不去钻研有关国计民生的真才实学，严重阻碍科学发展，文化专制更使得许多知识分子不敢过问政治，反封建的民主思想被绝对禁止。 知识链接：军机处是清代在皇帝直接指挥下的最高军政决策和执行机构。雍正七年（公元1729年）用兵西北，设军机房。雍正十年（公元1732年）始正式改称办理军机处，简称军机处。在军机处任职者，称军机大臣，通称大军机，无定员，最多时达6—7人，由亲王、大学士、尚书、侍郎或京堂在皇帝指定下兼任。但任命时亦按各人的资历分别称为军机处行走，大臣上行走，大臣上学习行走等。其僚属称军机章京，俗称小军机，掌缮写谕旨、记载档案、查核奏议。乾隆时定为满汉两班，各8人，后增至四班32人。每班有领班、帮领班各1人，满语称“达拉密”。军机处职掌为每日晋见皇帝，秉承皇帝意旨处理军国要务、官员任免和一切重要奏章，为中国历史上中央集权制的最高发展。宣统三年（公元1911年）内阁成立之后，撤销军机处，以军机大臣改任为内阁之总理大臣、协理大臣。 学习及展示过程 明清君主专制加强的背景和目的 探究学习一: 明清君主专制的加强有怎样的背景呢，目的是什么？ 二、明清加强君主专制的措施 （一）、明朝措施 1、宰相制度的废除 探究学习二：丞相是什么时候设立的，丞相在中央集权制度内部起了什么作用？明太祖在中央采取了什么措施加强君主专制，原因是什么？在地方采取了什么措施加强中央集权？这些中央和地方的措施有什么影响？ 2、设立内阁 探究学习三:明朝内阁是怎么形成和发展的? 内阁就是变相的宰相制度吗,明朝的内阁首辅就是变相重设的宰相吗,内阁制和宰相制有何不同? (二)、清君朝主专制的加强 探究学习四:清初皇权是不是不受制约？康熙时中枢由哪几个机构组成？军机处设立的时间和最初原因是什么？军机处的职能前后发生了怎样的变化？它的设立有什么影响？为什么说军机处的设立标志着君主专制发展到了顶峰？ 明清君主专制加强的影响 探究学习五：明清君主专制的加强有哪些积极作用和消极影响？ 达标检测． 1、我国封建社会君主专制发展到顶峰的标志是（ ） A、废丞相 B、在中央设内阁 C、创设八旗制度 D、设军机处 2、我国封建专制主义中央集权制度的基本特征是（ ） ①建立皇权绝对权威 ②皇权控制中央机构 　③削弱地方权力 ④注重思想控制 A、①②③　　 　　 B、①②③④　　 　 C、①②④　　　 　 　D、②③④ 3、明太祖废丞相、撤中书省的目的是（ ） A、健全地方职能　 B、厉行思想控制 C、监视官吏百姓　　　 D、强化君主专制 4、我国内阁决策制度形成于（ ） A、明太祖时　　 B、明成祖时　 　 C、清顺治时　　　　　　D、清康熙时 5、明朝废行省设三司的作用是（　 ） ①加强了中央对地方的控制 ②加强了君主的专制权力 ③分散了地方的权力　 ④扩大了各藩王的权力 A、①②　　　　 B、②③④　　　 C、①②③　　　　 D、①④ 6、从明初废除丞相到清初增设军机处的变化，表明（