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* * 文言文阅读 ———理解并翻译文中的句子 考点解读： 《考试大纲》：理解并翻译文中的句子。能力层级B级. 文言文翻译自2002年开始让考生直接翻译句子或单独的一段短篇文章,分值由5分至2004年增加到8分. 技法解密： 1、翻译原则。 直译为主，意译为辅。 直译即将原文中的字句落实到译文之中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求同原文保持一致。 意译即根据原文表达的 基本意思来进行翻译，不拘泥于字句的落实，甚至可以采用同原文差别较大的 表达方式。 2、翻译要求： ????“信”。所谓“信”，也就是不能脱离原文语义，不歪曲，不遗漏，也不随意增减内容。 ?? “达”。所谓“达”，也就是译文要符合现代汉语的语言习惯，做到行文通顺，意思表达清楚明白，没有语病。 “雅”。所谓“雅”，就是译文要体现原文的语言风格和艺术风格，注意译文遣词造句讲求文笔优美，要生动形象乃至传神。 比较下列翻译。 ①、其李将军之谓也。 A、大概说的就是李将军吧。 B、那一定是李将军说的. ②、王必无人，臣愿奉璧往。 A、大王必定没有人 B、大王如果确实没有人 ③、履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。 A、登上最尊贵的位置控制整个天下，手拿着短的长的刑具来惩罚天 下的百姓。 B、登上皇帝的位置控制整个天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。 ④、自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 A、金属修筑的城防 B、钢铁般的城防 C、坚固的城防 ⑤、蔺相如徒以口舌为劳 A、蔺相如只凭言词立下功劳. B、蔺相如只靠动动嘴就立下功劳 3、翻译方法 ① 逐词对译（可以避免脱漏和随意添加） ②组织成句（通顺流畅，合乎现代汉语规范）示例：（04年江苏卷） 尤 为 帝 所 礼 重，而 不 至 大用，时 议 惜 之。 特别 被 皇帝 礼遇 器重 但 没有 得到 重用 当时 议论 惋惜 他 特别受皇帝礼遇器重，但没有得到重用，当时的议论为他感到惋惜。 ??? 4、翻译技法。 （1）“留”。 对原文中的人名、官名、地名、年号等专有名词，可以采取保留的办法进行处理，不必翻译。 如：“是时以大中丞抚吴者为魏之私人。” 其中“大中丞”就是表示官职的专有名词，翻译时采取保留的办法处理。 整句可以翻译成：这时，凭大中丞的身份担任吴县巡抚的官员是魏忠贤的亲信。 （2）“对”。 对已由单音节词发展成双音节词语的，我们可以采用对译的办法处理，将词类活用对译成活用后的词。 如：“臣闻求木之长者，必固其根本。” 其中，“求”现在变成了“要求”，“木”现在变成“树木”，“固”是使动用法，变成使……牢固。 整句就可以翻译成：我听说想要树木长得高大，就一定要让它的根生得牢实。 （3）“换”。 对有些文言词语，我们现代汉语已经不用了，而是用别的词语来替换了。 如：“与嬴而不助五国也。” “与”现在不表示“结交”的意思，译时就用“结交”替换。 整句就可以翻译成：结交秦国而不帮助五国。 （4）“增”。 对文言句子中的省略部分或隐含成分，翻译的时候为了使语句通顺，必须增补出来。 如：“遽扑之，入石穴中。掭以草尖，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。” 每个分句之前省略了主语，翻译时应补出。 整句就可以翻译成：成名立即扑向它，它钻入石洞中。成名用草尖撩拨它，它不出来；成名用竹筒里的水灌它，它才出来，样子非常漂亮健壮。