课题驱动教学在高校创新人才培养中的研究.PDF

2011 年 第33 期 SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION ○本刊重稿○ 科技信息 课题驱动教学在高校创新人才培养中的研究 1 2 1 赵德春 侯筱蓉 李章勇 （ 重庆邮电大学生物信息学院 中国 重庆 ； 重庆医科大学 中国 重庆 ） 1. 400065 2. 400016 摘 要 教学模式改革是高校创新人才培养的重要环节 课题驱动教学模式以培养学生的创造力 问题解决能力为目的 以课题为教学的 【 】 ， 、 ， 主线 以问题为教学的基本点和课题的基本构成单元 课题作为驱动教学的主要因素 将教学过程中的各个环节串联起来 以高校生物医学工 ， ， ， 。 程专业核心课程 嵌入式系统 的教学为切入点 阐述了课题驱动教学的运行模式 分析并指明了目前需要注意的问题 《 》 ， ， 。 关键词 课题驱动模式 教学模式改革 创新人才培养 生物医学工程 【 】 ； ； ； 0 序言 1.2 课题驱动教学模式的特点 [4] 有文献提出课题式教学法等同于研究型教育 但笔者认为 高校 （1）创新性人才培养需求 ， ， 本科生的课题式教育不能完全等同于研究型教育 本科生的课题式教 知识型社会对创新型人才的需求越来越强烈 创新型人才的知 ， ， 育模式不能与研究生的培养模式相混淆 同时 也有较多文献研究将 识 能力和素质结构包括 形成概念和解决问题的能力 对某一领域知 。 ， 、 ： ； 课题式教学 带入高职院校的专业教学中[5][6] 无疑 课题式教学对于 “ ” 。 ， 识的深度把握 独立思考的能力 敢于创