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诗歌朗诵艺术 张警文 朗诵的基本知识 一、什么是朗诵      朗，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。       二、朗诵前的准备  （一）选择朗诵材料     （二）把握作品的内容     1. 正确、深入的理解   2．深刻、细致的感受     3．丰富、逼真的想象      （三）用普通话语音朗诵     普通话练习材料 一、声母zh ch sh-z c s的辨证练习 由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音,全国很多方言区都会出现平翘舌不分。 1.读准舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s： 振作zhènzuò 正宗zhèngzōng 赈灾zhènzāi 职责zhízé 沼泽zhǎozé 制作zhìzuò 杂志zázhì 栽种zāizhòng 增长zēngzhǎng 资助zīzhù 自制zìzhì 自重zìzhòng 差错chācuò 陈醋chéncù 成材chéngcái 出操chūcāo 除草chúcǎo 贮藏chǔcáng 财产cáichǎn 采茶cǎichá 残喘cánchuǎn 操场cāochǎng 磁场cíchǎng 促成cùchéng 上司shàngsī 哨所shàosuǒ 深思shēnsī 生死shēngsǐ 绳索shéngsuǒ 石笋shísǔn 散失sànshī 扫射sǎoshè 四声sìshēng 宿舍sùshè 随时suíshí 所属suǒshǔ 2.练读下面的绕口令：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成四十，不要把四十说成十四。 二、韵母an、ang的辨证练习 1.对比辨音练习： 扳扳bān手－帮bāng手 女蓝lán－女郎láng 反fǎn问－访fǎng问 担dān心－当dāng心 唐táng宋－弹tán送 水干gān－水缸gāng 看kān家－康kāng佳 战zhàn防－账zhàng房 赏shǎng光－闪shǎn光 冉冉rǎn－嚷嚷rǎng 土壤rǎng－涂染rǎn 张zhāng贴－粘zhān贴 2.读准an和ang： 担当dāndāng 班长bānzhǎng 繁忙fánmáng 反抗fǎnkàng 擅长shàncháng 商贩shāngfàn 当然dāngrán 傍晚bàngwǎn 账单zhàngdān 方案fāngàn 演讲yǎn jiǎng 现象xiànxiàng 坚强jiānqiáng 绵羊mián yáng 岩浆yánjiāng 镶嵌xiāngqiàn 香甜xiāngtián 想念xiǎngniàn 两面liǎngmiàn 量变liàngbiàn 观光guānguāng 宽广kuānguǎng 观望guānwàng 万状wànzhuàng 端庄duānzhuāng 光环guānghuán 狂欢kuánghuān 双关shuāngguān 王冠wángguān 壮观zhuàngguān 4.读准uan和uang:　 3.读准ian和iang: 3.练读下面的绕口令： 三、朗诵的基本表达手段     朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。         三、朗诵的基本表达手段         （一）停顿     停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。       1．生理停顿       生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；           2．语法停顿     语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。             3．强调停顿       为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的