孟中印缅经济走廊沿线国家的汉语国际教育.pdfVIP

《东南亚南亚研究》 2016年第3期 孟中印缅经济走廊沿线国家的汉语国际教育 张高翔 (云南大学 国际学院，云南 昆明 650091) 摘要：“孟中印缅经济走廊”是“一带一路”战略的重要组成部分，该战略构想拟在交通运输、经贸投资、人文交流等领域开展 全方位合作以改变孟中印缅区域的贫穷落后面貌。汉语国际教育是该战略能否顺利实施的基础性要素之一，已在四国推进多 年，然而仍存在师资不足，教材“水土不服”，教学资金短缺，教法陈旧等亟待解决的问题。这些问题不解决，会影响到“孟中印缅 经济走廊”建设的推进。对孟中印缅地区语言政策及汉语与当地语言进行对比研究，可以有力地推助汉语国际教育向纵深发展， 同时也可为我国语言学研究开拓新的空间。 关键词：孟中印缅经济走廊；汉语国际教育；文化交流；语言培训 中图分类号：H195．354文献标识码：A 文章编号2016)03—0062—06 “孟中印缅经济走廊”是“一带一路”国家发展战 电子图书、手机报刊、网络视听、移动电视、在线娱乐 略的重要组成部分，发起于1999年成立的孟中印缅等的合作开发；深化学术交流；扩大留学生教育规模 (BCIM)地区合作论坛，至今已举行了12次会议，签 等等；【31都在一定程度上受制于“跨文化的语言交际 署了11个联合声明。“论坛的目的是通过加强四国 能力不足”这一瓶颈。如何改善这一状况?是摆在语 毗邻地区的经济合作，改变BCIM这一次区域贫穷落 言学研究者和汉语推广工作者面前的共同任务。“汉 后的面貌。”11』(蹦’2013年中印两国总理把“构建孟中 语国际教育”承担着向外传播中华语言文化的重任， 印缅经济走廊”写进了《中印联合声明》，此后成立了 其现状和问题理应受到学界的重视。本文拟就孟中 联合工作组研究实施计划，这标志着孟中印缅经济走 印缅四国的汉语国际教育现状、问题及对策作一概括 廊建设升格为国家战略。此战略在名称上虽凸显“经 性的讨论，以引起学界同仁的广泛关注。 济”二字，但几乎每次会议都把人文交流纳入会议议 题。如在2015年2月举行的仰光会议中，“孟中印缅 地区人文合作”就是会议的三个议题之一。[2](P106)人 一、“孟中印缅经济走廊”沿线国家 文交流可以增进彼此之间的感情，加强了解和互信， 汉语国际教育现状 是贯彻中国外交亲、诚、惠、融理念的重要环节。在人 中国的汉语国际教育大致可以分为“请进来”与 文交流中，语言的交流不可或缺，发挥着基础作用。 “走出去”两个阶段。从建国初期的20世纪50年代 目前，在确定和拟议中的人文交流内容与项目中，如 影视及文学作品互译；文化网络平台建设；联合出版、 到2005年7月“世界汉语大会”召开前，为“请进来” 印刷多语种书籍与教材；联合办刊；新兴传媒产品，如 阶段；以2005年7月“世界汉语大会”召开为契机，我 收稿日期：2016—05—26 作者简介：张高翔(1962～)，男，云南大学国际学院教授。 62 万方数据 国的对外汉语教学开始把目光转向汉语的国际推 生中文比赛14届，世界中学生中文比赛8届，在华留 广①。2006年，“国家对外汉语教学领导小组办公室” 学生中文比赛6届)，吸引了数十万海外青年学生参 更名为“国家汉语国际推广领导小组办公室”，标志 加比赛。2014年，