清明将近,用这些故事跟孩子聊聊生命.docVIP

清明将近，用这些故事跟孩子聊聊生命 原创?2017-03-29?爱读书的?成长ing 成长ING 精彩秀自己 I HOPE YOU LIKE IT 清明节 清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第108天。是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子?。中华民族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。 清明节对于任何人来说，都是一个不可回避的节日。按照风俗，我们会带着孩子一起回老家给先人扫墓，那么当孩子问起来，我们该如何向孩子讲述生与死？  生死从来不是一个简单的话题，也许，清明节可以成为生命教育的契机，让孩子正确面对，既不感到害怕，又能感受到生命的宝贵。 从心理学研究来看，年幼儿童对死亡的认识一般经历这样几个阶段： 1 ---分离的阶段 0~3岁 无法分辨“死亡”和“分离”的差别，有强烈的“分离焦虑”。在此阶段亲密和持续性的身体接触最重要。 2 --结构性阶段 3~6岁 学龄前的儿童理解的“死亡”即躺下不动、不呼吸，会玩“办家家”装死，但不能辨认“生”与“死”是无法共存的，常认为死亡是可逆的、暂时的，就像卡通片一样，还常将死亡与睡着或旅行相联系，有时会害怕睡觉。这个年龄段的小孩会对死亡充满幻想及魔术性思考，相信自己的思想或行为会导致某人死亡。 儿童还会将“死亡”与“老年”相联，但不确定什么是“老年”。除非重病的儿童从成人那儿得到相关死亡讯息，一般儿童不认为自己可能会死亡。这个年纪的小孩需要持续性的身体接触、重复的再保证和温和的教导，直至成熟的死亡观初步形成。 3 ---功能性阶段和抽象思考阶段 此后便是6~12岁对死亡认识的功能性阶段和12岁以上的抽象思考阶段，走向成熟的死亡观。 对于死亡，再小的孩子都会有自己直接或间接的体验，回避死亡话题，反而会压抑他们自然的生命体验和感受，而令这些体验和感受难以找到疏通的途径。 这些绘本可以让你和孩子聊“生命” 　《活了一百万次的猫》　 有一只100万年也不死的猫，它死了100万次，又活了100万次。有100万个人宠爱过它，有100万个人在它死的时候哭过，可是它连一次也没哭过，它先是国王的猫，然后又是水手、魔术师、小偷、孤老太太和小女孩的一只猫，但它活得浑浑噩噩，对一切漠不关心，直到有一天，它变成了一只只属于自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才头一次知道为什么而活…… ［日］佐野洋子著 ?唐亚明译 接力出版社 朗读天使 周乐朗读《活了100万次的猫》（点击即可收看） 　《爸爸的围巾》　 主人公说着自己的事，说着一件件与爸爸的围巾有关的事，是围巾让他变得更加勇敢。而故事进行着，却并没有出现爸爸的身影，只出现了妈妈，还是妈妈病倒了，我去超市给家里买东西。 绘画是油画风格，对于小孩子来说，可能会显得微乱，但是有几幅画面特别的突出，我与同学玩游戏时，放大拉长的手臂，让人在画面中就感受到那紧张的比赛气氛。故事结尾，我们才读出来，小主人公的爸爸原来已经去世，他的成长与勇敢原来来自于爸爸。 阿万纪美子文?麦克·格雷涅茨图? 蒲蒲兰译 二十一世纪出版社 有爱的孩子可以很坚强（点击即可收看） 　《熊和山猫》　 ?一天，熊失去了最好的朋友小鸟。动物们善意地劝他遗忘，可他却把自己封闭起来，怎么也走不出伤痛。唯有山猫引导熊，和他一起凝视悲伤。当与小鸟在一起的美好回忆逐个出现，熊终于明白，自己和小鸟的联结，不必再靠躯体的邻近，种种记忆即可成为跨越离别的永恒之桥。 汤本香树实/文?酒井驹子/图?赵峻/译 新星出版社 怎么和你说再见？《熊和山猫》 　《獾的礼物》　 充满智慧的獾离开了他的身体，也离开了所有的动物朋友，虽然他在生前已常常告诉朋友他只是到了隧道的另一头，大家不要为他难过。但是，在寒冷的冬天里没有了獾，这对大家来说，实在是太难过了。直到春天的来临，所有的动物聚在一起怀念獾，说着獾以前与大家相处的种种，大家的悲伤才慢慢抚平，因为獾虽然永远离开了，但他所留下来的礼物却像是矿藏一样，永远都在帮助有需要的人。 苏珊·华莱著 ?杨玲玲 彭懿译 明天出版社 亲爱的，我拿什么留给你《獾的礼物》（点击即可收看） 　《一片叶子落下来》　 ?这是一个温馨的童话，是一个很有哲理的寓言。 大树上一片叶子叫做弗雷迪。我们读了这个一片叶子一生的童话，自然而然会想到我们人的一生。我们一生中也有春夏秋冬，不是一年里的春夏秋冬，而是一生中的春夏秋冬。我们活着，就要勇于经历风雨，充分享受生命的快乐，就要有美好的理想，做好事情。 著 ??任溶溶 南海出版公司 【精彩分享】一片叶子落下来?（点击即可收听） 　《风到哪里去了》　 ?孩子问妈妈风的去向，妈妈并没有敷衍地回答孩子的问题，而是很认真地告诉孩子风也许现在停止，但它仍会在其他地方出现就像人类一样，虽然死亡但也许会化作星星守护着我们。妈妈循序渐进地