2017年秋九年级数学上册 24.4 弧长和扇形面积（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

24．4弧长和扇形面积 教学内容 24．4弧长和扇形面积（2）． 教学目标 1．了解母线的概念． 2．掌握圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题． 3．经历探索圆锥侧面积计算公式的过程，发展学生的实践探索能力． 教学重点 1．经历探索圆锥侧面积计算公式的过程． 2．了解圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题． 教学难点 圆锥侧面积计算公式的推导过程． 教学过程 一、导入新课 师：大家见过圆锥吗？你能举出实例吗？ 生：见过，如漏斗、蒙古包． 师：你们知道圆锥的表面是由哪些面构成的吗？请大家互相交流． 生：圆锥的表面是由一个圆面和一个曲面围成的． 师：圆锥的曲面展开图是什么形状呢？应怎样计算它的面积呢？本节课我们将解决这些问题． 二、新课教学 1．圆锥的母线． 圆锥是由一个底面和一个侧面围成的几何体，如图，我们把连接圆锥顶点和底面圆周上任意一点的线段叫做圆锥的母线． 2．探索圆锥的侧面公式． 思考：圆锥的侧面展开图是什么图形？如何计算圆锥的侧面积？如何计算圆锥的全面积？ （1）如图，沿一条母线将圆锥侧面剪开并展平，容易得到，圆锥的侧面展开图是一个扇形． （2）设圆锥的母线长为l，底面圆的半径为r，那么这个扇形的半径为l，扇形的弧长为2πr，因此圆锥的侧面积为πrl，圆锥的全面积为πr(r+l)． 3．利用圆锥的侧面积公式进行计算． 例 蒙古包可以近似地看作由圆锥和圆柱组成．如果