2017年秋九年级数学上册 25.3 用频率估计概率（第1课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

25.3 用频率估计概率 教学目标 1. 知道通过大量重复试验，可以用频率估计概率． 2. 会根据问题的特点，用统计来估计事件发生的概率，培养分析问题，解决问题的能力. 3. 让学生经历硬币实验和投图钉实验，对数据进行收集、整理、描述和分析，通过“猜想试验——收集数据——分析结果”的探索过程，体验频率的随机性与规律性，丰富对随机现象的体验，了解用频率估计概率的合理性和必要性，培养随机观念． 4. 通过对问题的分析，理解用频率来估计概率的方法，渗透转化和估算的思想方法. 5. 在合作探究学习过程中，激发学生学习的好奇心与求知欲，体验数学的价值与学习的乐趣．通过概率意义教学，渗透辩证思想教育． 教学重点 对实验数据进行收集、整理、描述和分析．通过对事件发生的频率的分析来估计事件发生的概率． 教学难点 1. 用频率估计概率方法的合理性． 2. 对大量重复试验得到频率的稳定值的分析． 课时安排 2课时．  教案A 第1课时 教学内容 25.3 用频率估计概率（1）． 教学目标 1．知道通过大量重复试验，可以用频率估计概率． 2．让学生经历硬币实验和投图钉实验，对数据进行收集、整理、描述和分析，通过“猜想试验——收集数据——分析结果”的探索过程，体验频率的随机性与规律性，丰富对随机现象的体验，了解用频率估计概率的合理性和必要性，培养随机观念． 3．在合作探究学习过程中，激发学生学习的好奇心