活动内容小老鼠过生日.doc

活动日期 9月8日 星期一 活动内容 小老鼠过生日 重点领域 语言 相关领域 社会 活动目标 理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守一定的规则。 能用较丰富的词语描述图片内容。 发展口语表达能力。 重点、难点 重点：理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守一定的规则。 难点：能用较丰富的词语描述图片内容。 活动准备 故事磁带、录音机。 图片，配套幼儿画册。 活动过程： 一、出示小老鼠过生日的图片，提问引出故事。 １、教师：“这是谁？（小老鼠）请你猜猜看他有什么事？” ２、教师：“今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫小老鼠过生日。” 二、欣赏故事，了解故事的情节。 教师提问 ：（1）“小老鼠这样做对吗？它错在哪里？”（不对，不该闯红灯，不该不顾别人，自己想怎么开就怎么开车） （2）“在路上开车时，应该怎样做？”（使幼儿在讨论中知道开车要遵守规则，不能影响伤害别人。） （3）“后来发生了什么事？大家是怎样帮助小老鼠的？”（小老鼠开车掉进池塘里，青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上） （4）“最后小老鼠是怎样感谢大家的？”（它请大家一起去吃生日蛋糕） 三、边看画册，边听故事磁带。 １、引导幼儿认真地倾听故事。 ２、教师 ：“最后小老鼠知道自己错了吗？” 让幼儿了解生活中的规则，特别是在幼儿生活中要注意的规则。 教师：“除了在路上开车要遵守规则以外，在我们的生活中还有什么事也要遵守规则？遵守什么规则？”（如安静入睡、安静用餐、上下楼梯） 活动日期 9月9日 星期二 活动内容 顽皮的皮筋 重点领域 健康 相关领域 艺术 活动目标 １、学会控制动作姿态，练习腰腹力量与上下肢的力量，促进幼儿腿部 柔韧性地发展。 ２、鼓励幼儿大胆想像，尝试根据儿歌用肢体语言来表现动作。 ３、在活动中感受游戏的快乐。 重点、难点 重点：学习蹲卧撑的动作。 难点：弹出去时注意脚并拢。 活动准备 欢快的音乐磁带、录音机；皮筋一根 活动过程： 大家一起来热身。 幼儿随着老师模仿皮筋在音乐伴奏下做热身活动：“我是快乐的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……” 基本部分。 １、自由探索动作。 师：“小皮筋用身体除了做刚才那些动作之外，还能做些什么动作？” ２、幼儿自由做各种动作，老师巡回观察。引导幼儿互相学习交流各自做的动作。 ３、学习新的动作。 配班老师示范蹲卧撑的动作，重点引导幼儿观察卧撑时的动作。“刚才我们做的都很棒，现在我们要来学习一个新的本领。先看老师来做一遍。” “小皮筋，学本领；我横着——拉，我竖着——拉，我准备——弹，（我弹！）”引导幼儿观察身体在姿态：“现在皮筋弹出去后，整个身体是什么样的？”幼儿讨论，教师小结，强调身体弹出去后头要抬起向前看，整个身体是绷直的。 ４、幼儿练习 （１）集体练习，带领幼儿重点练习弹出去的动作。 （２）幼儿两人合作自由练习。 （３）男、女孩比赛1~2次。 三、游戏活动“快乐小皮筋” 幼儿手拉手围成一个圆圈，随着老师的口令做相应动作。“我是快乐的小皮筋，拉成圆圈我走走走，走成一个大圆圈；我走走走，我走成一个小圆圈；我快步地跑跑跑，我半蹲着跑跑跑；我准备——弹，1、2、3，我收！……” 活动日期 9月10日 星期三 活动内容 我是大班小朋友 重点领域 语言 相关领域 社会 活动目标 知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。 能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。 萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。 重点、难点 1、重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。 2、难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。 活动准备 小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。 相关图片。 活动过程： 谈话并交流。 教师：“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友） 交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情 出示小班小朋友的图片或是视频。 欣赏图片。 提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学） 那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？ 学习诗歌。 欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段 教师：“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。 教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的前半段。 学习诗歌的后半段 提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的） 讨论：为什么他能够帮助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？ 完整看图朗诵诗歌 迁移经验。 教师：“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在以后的生活中你会怎样来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？ 幼儿讨论交