现代中庆网络化多媒体教室建设案例3110DG-L.doc

网络化多媒体教学系统建设方案  前 言 计算机多媒体技术、网络技术、信息高速路等为代表的新技术的不断更新，推动了教学手段现代化进程。在基础校园网建设基本完成的条件下，信息化教学环境的建设成为人们最为关注的焦点之一，多媒体教室建设的网络化、数字化发展成为了必然。网络化多媒体教室建设成为电教工作者的共识，基于网络的多媒体教室管理、状态监控和日常维护成为学校需要迫切解决的问题。同时，多媒体教室的应用核心依旧是教学，基于计算机多媒体技术、网络技术的精品课堂系统的建设，及网络化的多媒体教室教学功能的实施（例如：数字/模拟音视频直播、VOD、AOD、COD、IP电话、远程接管及数字监控和交互），多媒体教室的信息交互成为学校管理者关注的问题。随着教学技术的发展，高校多媒体教室建设的核心是中控系统，已越来越得到学校的认可,其他设备如投影机，电脑的选择越来越同质化，而选择什么样的中控系统成为学校考虑的重点，选择什么样的中控系统代表了多媒体教室建设的档次。我公司通过第三代信息交互式网络中控实现了基于校园网的多媒体信息的交互，设备的远程和本地的管理，多媒体教室的应用，资源平台的管理等等，使中控真正成为多媒体教室系统的核心，相对以往以电脑为中心的多媒体教学系统更加稳定可靠。下面我们将详细介绍。目 录 第一章 项目概述 2 1.1设计原则 2 1.2设计标准 2 第二章 功能应答 4 第三章 多媒体教室建设方案综述 8 3.1 方案整体描述 8 3.2 方案设计思路 10 3.3 系统拓扑结构 12 3.4 系统功能结构图 13 3.5 方案优势分析 14 3.6 数字转播系统 17 3.7 关键技术介绍 24 第四章 多媒体教室方案系统组成 25 4.1 多媒体教室管理系统 25 4.2 多媒体教学系统 39 项目概述 1.1设计原则 项目的整体方案设计将遵循以下基本原则： 先进性：先进的设计思想、网络结构、开发工具，市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。采用积木式模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，满足学校逐步到位的建网原则，使网络具有强大的可增长性和强壮性。网络规划设计既要满足用户发展在配置上的预留，又能满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。具有容错功能，管理、维护方便。的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠。应充分考虑利用资源，能使用户最方便地实现各种功能。系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及GB50254-50259-96《电气装置安装工程施工及验收设计规范》 GA/T75-94《中华人民共和国公共安全行业标准》 GYJ125-86《厅堂扩声系统声学特性指标标准》 GB6510-86《30MHz-1GHz音频和视频信号电缆分配系统》 GBJ《有线电视广播系统技术规范》 GY106-92《民用建筑电缆电视系统工程技术规范》 《民用建筑电气设计标准》 二、远程集中管理：通过第三代信息交互式网络中控的后台网络控制软件，管理员可以在网络上任意一个节点，方便的对校园网中任一间教室的任一个多媒体设备进行远程管理，管理界面图表化显示，清晰明了。可以实现远程投影机延时开关机、幕布升降、音量加减、中控开关等等若干功能。通过现代中庆的远程域管理功能，可以方便实现全校所有投影机一次性远程延时关机或开机等各种统一管理功能。每个中控终端都可接受控制中心的远程控制、切换，如投影延时开关机等。可以显示教室电脑显示内容，控制任意电脑的鼠标，对多媒体教室计算机远程协助：控制室的主控计算机通过网络远程启动教室计算机，开通多媒体教室的系统并操作各项教学功能。进行读取硬件配置和软件信息、远程备份、远程还原、远程维护、界面接管等操作。采用自主研发的VHD远程系统维护软件加远程开关机卡实施管理要功能读取PC机软硬件配置信息的同时，系统还可以实时反馈PC机的状态报告，包括CPU的占用率、硬盘的使用率、相关设备的温度等实时状态信息。PC机远程接管，远程协助；老师在多媒体教室教学的过程中，难免会碰到PC故障或一些复杂操作需要专业人员协助，“育港”多媒体教室方案提供了PC机远程接管和远程协助的功能，管理员可以在主控平台上直接接管远程教室里的教学计算机，一方面可以看到老师的具体操作，起到监管作用，另一方面可以获取远程计算机的控制权，远程操作计算机，协助老师课堂教学或者排除故障。计算机管理系统，远程备份，远程恢复，双模式启动；VHD软件是现代中庆开发的系统管理维护平台，可以实现系统备份、多操作系统应用、远程恢复、本地/网络双模式启动等系统维护功能，在PC加上中庆公司的远程维护卡可以更可靠远程维护PC，做到即使教室电脑系统完全崩溃的情况下，远程调动远程维护卡维护界面，可远程一键恢复。