人教版教学课件3.3细胞核—系统的控制中心(课件).ppt

细胞核 第3节 细胞核—— 系统的控制中心 2012年9月25号 建水二中 普周萍 第3节 细胞核—— 系统的控制中心 真核细胞中 资料2　蝾螈受精卵横缢实验 一、细胞核的功能 同一个生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的吗？如果是一样的，为什么体内细胞的形态、功能如此多样？结构也不完全相同？ 4、下列对细胞核的功能的阐述中，较为全面的是（ ） A、遗传信息库 B、细胞代谢和遗传的控制中心 C、A和B都正确 D、没有细胞核，细胞就不能分裂和生长 5、科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是（ ） A、黑雌 B、褐雌 C、白雄 D、黑雄 * 动物细胞结构图 植物细胞结构图 本节聚焦: 1. 细胞核有什么功能？ 2. 细胞核的形态结构是怎样的？ 3. 为什么说细胞核是遗传信息库？ 绝大部分有１个细胞核 高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核。 一、细胞核的分布 成熟的红细胞 筛管 光学显微镜下能看见（细胞核、叶绿体、线粒体、液泡） 二、细胞核的功能 资料１：美西螈的核移植实验 胚胎细胞 卵细胞 取核 去核 移植 讨论1美西螈皮肤的颜色是由 (细胞核/细胞质)控制的？ 生物体的现状的遗传主要由 （细胞核/细胞质)控制的？ 为什么？ 。 ? P53 因为细胞核中有DNA，DNA是的遗传物质 细胞核 细胞核 　帽 柄 　假根 资料4、伞藻的嫁接实验 伞藻核移植实验 讨论4生物体形态结构的建成，主要与 细胞核还是细胞质有关？ 操作： 用头发将蝾螈 的受精卵横缢 并保证一边有 核一边无核 有核 无核 不分裂 分裂 操作： 将有核一边的 一个细胞核挤 到无核的一边 有核 开始分裂 发育(慢) 发育(快) 蝾螈的受精卵 细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？ 没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。 存活 变形虫 停止生长 植核 正常生长 停止生长 死亡 资料3：变形虫生长代谢实验 结论：变形虫的生命活动是由 控制的？ 思考：人成熟的红细胞还能生长分裂吗？为什么？ 细胞核 变形虫去核及核移植实验 蝾螈受精卵横缢实验 伞藻嫁接与核移植实验 美西螈核移植实验 结论 实验名称 美西螈的肤色是由细胞核控制的 细胞核控制着细胞的分裂、分化 细胞核是细胞生命活动的控制中心 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。 结构 功能 决定 阅读课本P53细胞核的结构 核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开） 染色质 核仁（与某种RNA的合成以及核糖体 的形成有关） 核孔（实现核质之间频繁的物质交换 和信息交流） 三、细胞核的结构 主要由DNA和蛋白质组成，DNA是 遗传信息的携带者 思考：下列哪个细胞上的核孔数目较多？ A:口腔上皮细胞 B:胰岛细胞 代谢旺盛的细胞中核孔数量较多 行使着遗传功能 染色体 DNA 组蛋白 染色质丝 染色质与染色体 染色质和染色体的比较表： 吧 染色质 染色体 不同点 形 态 存在时期 相同点 成 分 特 性 联 系 细长丝状 棒状、杆状 分裂间期 分裂期 主要是DNA和蛋白质 易被（碱性染料）染成深色 同一种物质在不同时期的两种形态 细胞核中谁控制细胞的遗传和代谢的呢？ 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 (携带遗传信息） 课本54页思考题： 答：同一个生物体的DNA是一样的。 是细胞分化的结果 细胞核 染色体 DNA 基因 细胞 细胞 染色体 细胞核 DNA 基因 细胞 动物细胞 植物细胞 生物体 按下图方法，用图示表示下列概念的关系 细胞模型构建 物理模型 模型的形式 概念模型 数学模型 （DNA双螺旋结构） 细胞既是生物体结构的基本单位，也是 生物体代谢和遗传的基本单位。 细胞必须保持完整性才能进行各项生命活动 总结： 81 62 20 0 1 2 3 4 细胞无核部分的存活个数 时间(天) 为了研究细胞核是否为活细胞所必须，一位生物学家做了这样的实验。他研究了100 个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核。所有的细胞都放在一定的相同的条件下培养。他得到下面的实验数据。 79 78 77 74 67 65 1 2 3 4 10 30 细胞有核部分的存活个数 时间(天) 技能训练