2012届高考理科数学单元考点复习课件34.pptVIP

* * 第十单元　计数原理、概率、 　　随机变量及其分布 第十单元 │ 知识框架 知识框架 第十单元 │ 知识框架 考纲要求 第十单元 │ 考纲要求 1．计数原理 (1)分类加法计数原理、分步乘法计数原理 ①理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理． ②会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题． (2)排列与组合 ①理解排列、组合的概念． ②能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式． ③能解决简单的实际问题． (3)二项式定理 ①能用计数原理证明二项式定理． ②会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题． 第十单元 │ 考纲要求 2．概率 (1)事件与概率 ①了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率与概率的区别． ②了解两个互斥事件的概率加法公式． (2)古典概型 ①理解古典概型及其概率计算公式． ②会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率． (3)随机数与几何概型 ①了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率． ②了解几何概型的意义． 第十单元 │ 考纲要求 3．随机变量及其分布 (1)理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念；了解分布列对于刻画随机现象的重要性． (2)理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用． (3)了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题． (4)理解取有限个值的离散型随机变量的均值、方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题． (5)利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义． 命题趋势 　　本单元是考查学生应用意识的重要载体，已成为近几年新课标高考的一大亮点和热点，高考对本单元的考查有如下特点： 1．以计数原理为基础，考查概率计算，往往和实际问题相结合，考查学生的应用意识． 2．概率与其他知识融合、渗透，情境新颖，常常在知识的交汇处设计试题． 3．高考试卷中一般是以选择或填空题的形式考查古典概型或几何概型的计算，在解答题中考查互斥事件、相互独立事件的概率计算，考查离散型随机变量的分布列及数学期望和方差的计算与应用．概率与统计结合是近年来概率解答题的一大趋势． 预计2012年高考在延续对概率传统考查的基础上，会重点考查利用排列组合知识求概率，综合统计知识考查离散型随机变量的分布列及数学期望． 第十单元 │ 命题趋势 第56讲 │ 基本计数原理 第56讲　基本计数原理 知识梳理 第56讲 │ 知识梳理 1．分类计数原理 完成一件事，如果有n类办法，在第一类办法中有m1种不同方法，在第二类办法中有m2种不同方法，…，在第n类办法中有mn种不同方法．那么完成这件事共有N＝____________________种不同方法． 2．分步计数原理 完成一件事需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同方法，做第二步有m2种不同方法，…，做第n步有mn种不同方法．那么完成这件事共有N＝______________种不同方法． m1＋m2＋m3＋…＋mn m1· m2·…· mn 第56讲 │ 知识梳理 3．分类和分步的区别 (1)分类：完成一件事同时存在n类方法，每一类方法都能独立完成这件事，各类互不相关． 分步：完成一件事需按先后顺序分n步进行，每一步缺一不可．只有当所有步骤完成，这件事才完成． (2)分类时要做到“不重不漏”．分类后再对每一类进行计数，最后用分类加法计数原理，把每一类的方法数相加，得到总数． 分步要做到步骤完整，完成了所有步骤，恰好完成任务，步与步之间要相互独立．分步后再计算每一步的方法数，最后根据分步乘法计数原理，把完成每一步的方法数相乘，得到总数． 要点探究 ?　探究点1　分数计数理 第56讲 │ 要点探究 例1　在所有的两位数中，个位数字小于十位数字的两位数共有多少个？ 第56讲 │ 要点探究 例1　[思路] 采用列举分类，先确定个位数字，再考虑十位数字的所有可能．然后用分类计数原理． [解答] 方法一： 一个两位数由十位数字和个位数字构成，考虑一个满足条件的两位数，可先确定个位数字后再考虑十位数字有几种可能． 一个两位数的个位数字可以是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.把这样的两位数分成10类． (1)当个位数字为0时，十位数字可以是1,2,3,4,5,6,7,8,9，有9个满足条件的两位数； (2)当个位数字为1时，十位数字可以是2,3,4,5,6,7,8,9，有8个满足条件的两位数； 第56讲 │ 要点探究 (3)当个位数字为2时，十位数字可以是3,4,5,6,7,8,9，有7个满足条件的两位数； 以此类推，当个位数字分别是3,4,5,6,7,8,9时，满足条件的两位数分别有6,5,4,3,2,1