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似的( ) 静寂( ) 模( )糊 nà凉( ) shà眼( ) xiá想( )摇摇欲zhuì( ) 半明半昧( ) (1)静 寂: (2)梦 幻: (3)纳 凉:(4)霎 眼:(3)半明半昧: (4)摇摇欲坠: 1.⑴作者把星天比作母亲,把星星比作朋友,并和它们说话,运用了哪些修辞手法?表达了一种什么样的感情? ⑵“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的”。运用了什么修辞手法?有什么作用? 2.结合语境,体会下列加横线词语的作用。 ⑴深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。 ⑵看,那个巨人还在跑呢? 二 ﹡繁星 1.了解作者三次看繁星的不同情景及感受,体会他爱 繁星的思想感情。 2.学习比喻、拟人、排比等修辞手法,并鉴赏文章优 美的语言。 3.学习并运用联想和想像来写景状物、抒发感情。 巴金,现代著名小说家、散文家,杰出的语言大师。原名李尧棠,字芾甘,“巴金”是他的主要笔名。主要作品:长篇小说《爱情三部曲》(《雾》,《雨》,《电》),《激流三部曲》(《家》,《春》,《秋》),中篇小说《寒夜》等等。 1923年,19岁的巴金和三哥毅然冲破家庭的樊笼到了上海、南京,考入东南大学附中补习班,学习期间参加了一些社会活动,他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日,他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法,在邮船航行期间,巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记,写于1927年1月。 一、读一读 shì jì mó mèi 纳 霎 遐 坠 形容非常危险,就要掉下来或垮下来。 形容一会儿明亮,一会儿昏暗,多指星星。昧,昏暗;明,明亮。 非常安静。 梦境。 二、记一记 乘凉 眨眼 迅速默读课文,找出作者三次看星的时间、地点、感受。 感 受 第三 次 第一 次 第二次 地 点 时 间 从前七八月的夜晚 三年前 如 今 家乡庭院 南京住处 海上 望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。 星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我……它们常常在和我谈话一样。 我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们……现在睡在母亲的怀里了。 细细地品读作者三次看星的感受,分别体验作者三次不同的情感,说说它们的不同之处,并试着探究一下,造成三次不同感受的原因。 一、研读文本 第 三 次 第二次 第一次 表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。 既表达了作者对光明的追求,又表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。 写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感受,以及与星星的知心之情。表达了对大自然的热爱、对美好生活地向往,体现了作者的童心、童趣。 二、品析语言 (1)作者把星天比作母亲,把星星比作朋友,并和它们说话,运用了哪些修辞手法?表达了一种什么样的感情? 拟人。把星天比作母亲,表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。把繁星比作朋友,是为了突出作者看繁星时亲密投机的伙伴之感,觉得它们正友好地对“我”眨眼,同“我”小声地说话,突出了舒心、安详、陶醉之感,表达了作者对星空、繁星(即大自然)的热爱之情,对美好生活的向往,童心、童趣不减。 ⑵“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的”。运用了什么修辞手法?有什么作用? 排比。依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里,由浅入深,一气呵成,充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙,使读者受到强烈的感染。 这句话以一个“悬”字形象地写出了星星摇摇欲坠的情态。 一个“看”字,呼唤读者,感情上与读者直接交流,更能引人注意;一个“呢”字,表示动作正在继续,显得更加生动。
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