2014中考数学专题复习六综合型问题.ppt

考点训练 考点知识梳理 中考典例精析 考点训练 考点知识梳理 中考典例精析 考点训练 考点知识梳理 中考典例精析 考点训练 专题六　综合型问题 成绩分组 组中值 频　数 25≤x＜30 27.5 4 30≤x＜35 32.5 m 35≤x＜40 37.5 24 40≤x＜45 a 36 45≤x＜50 47.5 n 50≤x＜55 52.5 4 考点知识梳理 中考典例精析 考点训练 考点知识梳理 中考典例精析 考点训练 考点知识梳理 中考典例精析 考点训练 1．阅读理解型问题一般篇幅较长，涉及内容丰富，构思新颖别致．这类问题一般分两部分：一是阅读材料，二是考查内容．它要求根据阅读获取的信息回答问题．提供的阅读材料主要包括：一个新的数学概念的形成和应用过程，或一个新的数学公式的推导与应用，或提供新闻背景材料． 温馨提示 解答阅读理解型题的关键在于阅读，核心在于理解，目的在于应用.解题的策略是：理清阅读材料的脉络，归纳总结重要条件、数学思想方法以及解题的方法技巧，构建相应的数学模型来完成解答. (3)足球组：1 000×45%＝450(人)，450÷20＝22.5，至少需要准备23名教师； 篮球组：1 000×＝100(人)，100÷20＝5，至少需要准备5名教师； 主要题型有：(1)判断概括型，即阅读特殊范例推出一般结论；(2)方法模拟题，即阅读解题过程，总结解题规律、方法；(3)迁移发展型，即阅读新知识，研究新问题，运用新知识解决问题．解答这类题的关键是认真仔细阅读其内容，理解其实质，把握其方法、规律，然后加以解决． 解：设所求方程的根为y，则y＝2x，所以x＝. 把x＝代入已知方程，得()2＋－1＝0. 化简，得y2＋2y－4＝0. 故所求方程为y2＋2y－4＝0. 3．运动型问题综合性较强，涉及三角形、四边形、函数、圆等知识．在中考命题中一般设置为压轴题．解题的一般思路是化动为静，数形结合．分析此类题时要明确运动的起始点、运动方向和过程、终点，最后结合所求问题思考解题过程． 2．(2013·德州)甲、乙两人在一次百米赛跑中，路程s(米)与赛跑时间t(秒)的关系如图所示，则下列说法正确的是(　B　) A．甲、乙两人的速度相同 B．甲先到达终点 C．乙用的时间短 D．乙比甲跑的路程多 解：(1)设所求方程的根为y，则y＝－x，所以x＝－y. 把x＝－y代入已知方程x2＋x－2＝0，得(－y)2＋(－y)－2＝0. 化简，得y2－y－2＝0. 2．解图表信息题关键是“识图”和“用图”．解题时，要求通过认真阅读、观察和分析图象、图形、表格来获取信息，根据信息中数据或图形的特征，找出数量关系或弄清函数的对应关系，研究图形的性质，进行推理、论证、计算，从而解决实际问题．图表信息问题往往出现在“方程(组)、不等式(组)、函数、统计与概率”等知识应用题中，审题时注意把握图表中的信息． (1)求证：△AOB和△AOE是“友好三角形”； (2)连接OD，若△AOE和△DOE是“友好三角形”，求四边形CDOF的面积． 有下列说法： ①“龟兔再次赛跑”的路程为1 000米； ②兔子和乌龟同时从起点出发； ③乌龟在途中休息了10分钟； ④兔子在途中750米处追上乌龟． 其中正确的说法是 ①③④　(把你认为正确的序号都填上)． 考点一　阅读理解题 (2013·沈阳)定义：我们把三角形被一边中线分成的两个三角形叫做“友好三角形”． 性质：如果两个三角形是“友好三角形”，那么这两个三角形的面积相等． 解析：如图，延长BQ交射线EF于点M， ∵E，F分别是AB，AC的中点，∴EF∥BC，∴∠M＝∠CBM.∵BQ是∠CBP的平分线，∴∠PBM＝∠CBM，∴∠M＝∠PBM， 应用：如图②，在矩形ABCD中，AB＝4，BC＝6，点E在AD上，点F在BC上，AE＝BF，AF与BE交于点O. ②当∠ADC为钝角时，如图所示： 同理证得DE＝BE＝1，CE＝A′E＝A′C＝AC. 理解：如图①，在△ABC中，CD是AB边上的中线，那么△ACD和△BCD是“友好三角形”，并且S△ACD＝S△BCD. 探究：在△ABC中，∠A＝30°，AB＝4, 点D在线段AB上，连接CD，△ACD和△BCD是“友好三角形”，将△ACD沿CD所在直线翻折，得到△A′CD，若△A′CD与△ABC重合部分的面积等于△ABC面积的，请直接写出△ABC的面积． 【点拨】本题考查三角形的中线的性质、全等三角形的判定、勾股定理等知识． (3)点P是(2)中抛物线对称轴上一动点，且以1个单位/秒的速度从抛物线的顶点E向上运动．设点P运动的时间为t秒， ①当t为_____秒时，△PAD的周长最小？当t为_____秒时，△PAD是以AD为腰的等腰三角形？(结果保留根号) 解：(1)证明：∵四边形ABCD