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人耳听到声音的途径: * * 陈军 第一章 声现象 一、声音的产生与传播 三、声音的特征 四、噪声的危害和控制 五、声音的利用 二、我们怎样听到声音 ★ 课标要求： 1、通过实验探究，初步认识声音的产生和声音传播的条件。 2、了解乐音的特性。 3、了解现代技术中与声有关的应用。 4、知道防治噪声的途径。 ★收集超声波的应用实例 ★举例说明建筑物中是如何防治噪声的。 ★知道人是怎样听到声音的。 声 现 象 声音是 什么 声音的 特征 人耳听不 到的声音 噪声 危害： 声音的产生 ： 物体的振动（固体、液体、气体都能振动发声） 声音的传播： 固体、液体、气体都能传声，真空不能传声 声音的接收： 耳朵 声音的传播形式： 声波 声速 ： 空气中约340m/s——固体中最快，液体中慢，气体中最慢 响度 与物体振动的幅度有关——幅度越大，响度越大；还与距发声体的远近有关。 音调 与物体振动的频率有关——频率越高，音调越高 音色 与物体本身有关——用示波器观察到不同音色声音的波形不同 来源： 工业噪声，交通噪声，生活噪声 噪声的生理效应、噪声的心理效、噪声的物理效应 控制 从声源处 ——改变、减少或停止声源的振动 从传播过程 中 ——隔声、吸声和消声 从人耳处 ——戴耳罩、耳塞、头盔等 应用： 噪声测温、除尘、除草、克敌、消声、探测病灶 ——人耳可听声的范围 ——20 Hz ~20000Hz 定向性好——用于测距、测速、清洗、焊接等 穿透能力——无损探伤（超声波诊断仪） 危害 对人体造成危害——产生恐惧、恶心、神经错乱 对机器设备、建筑物造成破坏 利用——监测次声波可用来预报地震、台风和监测核爆炸 超声波的特点 次声波 回声 声音的产生 一切发声的物体都在振动。 声音是由物体的振动产生的。 声音的传播 1.声音的传播需要介质。真空不能传声。 2.气体、液体、固体都是传播声音的介质 3.一般情况下，v固v液v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 在真空中的传播速度为0m/s 4.声音以声波的形式传播 5.人耳听到声音的条件： 声源→介质→健康的耳朵 6.回声：回声比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在 一起，使原声加强。 声音 声波 空气 鼓膜振动 听小骨振动 听觉神经 大脑 人听到声音传导方式 (按传导介质): 空气传导 骨传导 声音特性： 特性： ⑴音调： 音调、响度、音色 ①定义：声音的高低 ②影响因素： 发声体振动的频率 频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 物体的质量、松紧程度影响物体的振动频率 质量越小、越紧，振动越快，音调越高 ⑵响度： ①定义： 声音的强弱 ②影响因素： 发声体振动的幅度和距发声体的远近 振幅越大，距离发声体越近，响度越大 ⑶音色： ①定义： 声音的品质 ②影响因素： 发声体的材料、结构和振动方式 声音的特征小结 音调 响度 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的高低 发声体振动的频率 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率：20 Hz ~20000 Hz 超声波与次声波。 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅：物体振动的幅度。 声音的特色 发声体本身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依据 噪声： 定义： 物理学：发声体做无规则的振动时发出的声音。 环保：凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为噪声。 噪声的危害 人们用 为单位来表示声音的强弱。 人耳刚刚能听到的声音为 dB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 dB；为了保护听力，应控制噪声不超过 dB。 分贝（dB） 0 50 70 90 （3）在人耳处减弱： 3.减弱噪声的途径： （2）在传播过程中减弱： （1）在声源处减弱： （1）在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。 （改变、减少或停止声源振动） （2）在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。 （隔声、吸声和消声） （3）在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。 （戴耳塞、头盔等） 声音的利用 ⑴传递信息： 声呐、B超、超声探伤仪等 ⑵传递能量： 清洗精细的钟表；除去人体内的结石。 1.声音在空气、钢管、软木、水这四种介质中传播时，传播速度最小的是( ) A.空气 B. 钢管 C.软木 D.水 2.“闻其声而不见其人”时，你往往根