2015年高中数学2.1.1函数的概念和图象（1）课件苏教版必修1.ppt

* 高中数学 必修1 情境创设 正方形的边长为a，则正方形的周长为 ，面积为 ． 初中学过的函数的概念如何表述？ 　　一般地，如果在一个变化过程中，有两个变量x和y，对于x的每一个 值， y都有惟一的值与之对应，我们就说y是x的函数，x是自变量． 常用的表示函数关系的方法： (1)解析法； (2)列表法； (3)图象法． 常见的函数模型： 一次函数、二次函数和反比例函数； 一次函数的一般形式为y ＝ kx＋b(k≠0)； 二次函数的一般形式y ＝ ax2＋bx＋c(a、b、c 是常数 ，a≠0)． 反比例函数的一般形式为y ＝ 　(k≠0) k x 情境问题 1．某城市在某一天24小时内的气温变化情况如下图所示，试根据函数图象回答下列问题： (1)这一变化过程中，有哪几个变量？ (2)这几个变量的范围分别是多少？ t/h ?/℃ O 2 2 6 10 24 20 10 2．估计人口数量变化趋势是我们指定一系列相关政策的依据．下表是我国从1949年至1999年人口数据资料： 年份 1949 1954 1959 1964 1969 1974 1979 1984 1989 1994 1999 人口数 /百万 542 603 672 705 807 909 975 1035 1107 1177 1246 (1)这个表中，涉及哪几个变量？ (2)这些变量的范围分别是多少？ 情境问题 3．一物体从静止开始下落，下落的距离y(m)与下落的时间x(s)之间近似地满足y＝4.9x2．若一物体下落2s，你能求出它下落的距离吗？ x(s) y(s) y＝4.9x2 O (1)这个过程中，涉及哪几个变量？ (2)这些变量的范围分别是多少？ 情境问题 4．如图，A(－2，0)，B(2，0)，点C在直线y＝2上移动．则△ABC的面积S与点C的横坐标x之间的变化关系如何表达？ x y y＝2 O 情境问题 A B C (1)这个过程中，涉及哪几个变量？ (2)我们能否说S是x的函数呢？ 5．用集合表示函数y＝ 的定义域和值域． 情境问题 (1)从函数的角度看这个问题中的函数，有什么问题吗？ (2)如何改变函数的定义，使之满足函数的要求呢？ 数学建构 1．函数的概念以及记法 　一般地，设A，B是两个非空数集，如果按照某种对应法则f，对于集 合A中的每个元素x，在集合B中都有惟一的元素和它对应，那么这样的 对应叫从A到B的一个函数． x的值构成的集合A叫函数y＝f(x)的定义域． 通常记为：y＝f (x)，x?A， 例1. 判断下列对应是否为集合A 到 B的函数： (1)A＝{1，2，3，4，5}，B＝{2，4，6，8，10}，f：x→2x； (2)A＝{1，2，3，4，5}，B＝{0，2，4，6，8}，f：x→2x． (3)A＝{1，2，3，4，5}，B＝N，f：x→2x． 　若是集合A 到 B的函数，则函数的定义域和值域分别是什么？ 数学应用 判断下列对应是否能构成函数？为什么？ 1． x ? ，其中x≠0，x∈R 2．x? y，其中y2＝x，x∈N，y∈R 　该问题中函数的定义域和值域分别是什么？ 　　小结：给定函数时，一般要指明定义域．若没指明，则认为定 义域是指使函数表达式有意义的输入值(即自变量)的集合． 数学应用 1 2 3 4 2 4 6 8 x y f (1) 1 2 3 2 4 6 8 x y f (2) x y f 1 2 3 4 5 2 4 6 8 (3) x y f 1 2 3 4 5 2 4 6 8 10 (4) 数学应用 3．判断下列对应f是否为从集合A到集合B的函数． 例2. 求下列函数的定义域． (1)f(x)＝ 　　　； (2)f(x)＝ 　　　　　； 小结：求函数定义域的法则： 　　整式型函数的定义域为R； 　　二次根式的被开方数非负； 　　分式的分母不为零； 　　实际问题要有实际意义； 　　其他要求． 数学应用 求下列函数的定义域： 数学应用