创新（画）作图问题.pptVIP

中的“创新”两字.其意思是说这类题不完全是指传统的尺规作图题.“画”或“作”也不是本质，本质是放在如何“画”，怎样“作”的层面上，这类题是试题改革不断发展过程中涌现出来的又一新题型.此类题型形式多样，既灵活又简洁，可以充分考查学生的想象力和创造能力，在学生经历观察、分析、想象、推理、操作的过程中，不仅考查了学生掌握知识的情况，同时考查了学生的动手操作的能力. 在另一方面还需理解的是：它既保留了尺规作图的严密的逻辑推理的要求，同时还需要结合几何推理，对所要作的图形进行作图原理的推究和作图方法的探索，这就是“创新画（作）图题”的特色之一. 创新画（作）图题 1.不限工具，利用网格画出满足条件的图形 2. 限用工具，作出满足要求的图形 3. 不限工具，将一个图形按要求进行分割 4.不限工具，已知一部分图形按要求添画或补充图形 5. 不限工具，在数轴上找出表示无理数的点 6. 不限工具，画出图形变换后（或前）的图形 如图，要在一块形状为直角三角形的铁皮上裁出一个半圆形的铁皮，需先在这块铁皮上画出一个半圆，使它的圆心在AC上，且与AB、BC都相切．请你用直尺圆规画出来（要求用直尺和圆规作图，保留作图痕迹，不要求写作法）． * * 创新（画）作图问题 中考复习专题 中考要求 某学习小组在设计一个长方形时钟钟面时,使 钟的中心在长方形对角线的交点上,数字2在长方 形的顶点上,数字3、6 、9 、12标在所在边的中点上,如图所示. 请你在长方形框中标出数字1所在位置,说出你的方法. 12 3 9 6 2 1 O A B P N M （1）如果给你一把带有刻度的直尺，你能画 出∠AOB的平分线吗?并说明理由。 O A B P N S M R 小明是这样做的: 1.分别在OA,OB上量取OM=ON,MR=NS 2.连接MS,NR交于P 3.作射线OP 那么OP是∠AOB的平分线吗?说明理由。 O A B P N M 小颖是这样做的: 1.在OB上任取一点M 2.过M作MN∥OA,在MN上量取MP=OM 那么OP是∠AOB的平分线吗?说明理由。 3.作射线OP 如图，正方形网格中的每个小正方形边长都是1，每个小格的顶点叫做格点，以格点为顶点分别按下列要求画三角形： （1）使三角形的三边长分别为3、 （在图中画一个即可）； 1.不限工具，利用网格画出满足条件的图形 注意网格中个格点间的长度 （2）使三角形为钝角三角形且面积为4 （在图中画一个即可） (3)如图4，在边长为1的正方形网格中画有一个圆心为O的半圆,请在网格中以O为圆心,画一个与已知半圆的半径不同,且面积相等的扇形． 所画图形应符合的条件： ①圆心为O ②面积为2 ③半径必须大于2 ④扇形要落在网格中 有一个未知圆心的圆形工件.现只允许用一块三角板（注：不允许用三角板上的刻度）画出该工件表面上的一条直径并定出圆心.要求在图上保留画图痕迹，写出画法. A B C 2. 限用工具，作出满足要求的图形 1.90°的圆周角所对的弦是直径 2.两直径的交点是圆心 D E F O 为了美化环境，需在一块正方形空地上分别种植不同的花草，现将这块空地按下列要求分成四块： ①分割后的整个图形必须是轴对称图形；②四块地的形状相同； ③四块地的面积相等．现已有两种不同的分法： 1.分别做两条对角线（图1）2.过一条边的三等分点做这边的垂线段 (图2) 请按照上述三个要求分别在下面三个正方形中给出另三种不同的分割方法。 （图1） （图2） 3. 不限工具，将一个图形按要求进行分割 A C B . P O 如图8是由三个小正方形组成的图形，现再给你一个同样的小正方形拼接在原图上，使原图形变为一个轴对称图形，请你分别在图a、b、c中画出不同的拼接方案，并画出对称轴. 4.不限工具，已知一部分图形按要求添画或补充图形 甲同学用如图9所示方法作出了C点，在△OAB中，∠OAB＝90°，OA＝2，AB＝3，且点O、A、C在同一数轴上，OB＝OC． （1）C点所表示的数是 ； （2）仿照甲同学的做法，在如下所给数轴上描出表示－ 的点C． 5. 不限工具，在数轴上找出表示无理数的点 A B C 如图，梯形ABMN是直角梯形。 （1）请在图中拼上一个直角梯形，使它与梯形ABMN构成一个等腰梯形； （2）将补上的直角梯形以点M为旋转中心，逆时针方向旋转180o，再向上平移一格，画出这个直角梯形（不要求写作法）。 N A M B 6. 不限工具，画出图形变换后（或前）的图形 C B A D F E 如图所示，已知Rt⊿ABC与Rt⊿DEF不相似