2014秋长春版语文三上《小儿垂钓》课件1.ppt

胡令能，唐代诗人，早年曾经是修补锅碗盆缸的手工业者，但是他为人聪明勤奋好学，善于吟诗。他隐居在家乡莆田（河南中牟县） ，其诗传世仅四首。  　小儿垂钓 （唐 胡令能） 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 　小儿垂钓 （唐 胡令能） 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 一个头发乱蓬蓬的小孩在池塘边学习钓鱼， 他侧身坐在野草丛中，绿草掩映着他的身子。 听到有过路的人问路连忙远远地招了招手， 害怕惊动了鱼不敢回答他。 蓬头稚子学垂纶, 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 侧坐莓苔草映身。 　小儿垂钓 （唐 胡令能） 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 诗人抓住了小孩钓鱼时所表现出的某些特点，用通俗易懂的诗句，活灵活现地勾画出了一个天真烂漫的小孩的形象，诗中有动有静，情景交融，使人倍感亲切。  请同学们同桌互相讨论以下词语的意思。 稚子 垂纶 莓 借问 应 年龄小的孩子。 钓鱼。 一种小草。 向人打听。 理睬。 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼， 侧身坐在野草丛中,绿草映衬着他的身影。  蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 遇到有人问路他老远就招着小手， 生怕把鱼儿吓跑,他不敢应答。  路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 　　稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在目前。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。 路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人。 　　当路人问道，稚子害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从心理方面来刻画小孩，有心计，有韬略，机警聪明。后两句诗侧重神态来写。 　　同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏。 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人。 　　同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏。 小儿垂钓 蓬头 稚子 学垂纶, 侧坐 莓苔 草映身。 路人 借问 遥招手，怕得 鱼惊 不应人。 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 一、形近字组词钓（　　）　稚（　　）　遥（　　）钩（　　）　准（　　）　摇（　　） 二、读下面诗句，先解释带点字的意思，再解释诗句意思。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 请同学们小组讨论，这个诗句是什么意思？ 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼， 侧身坐在野草丛中,绿草映衬着他的身影。  请同学们小组讨论，这个诗句是什么意思？ 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 遇到有人问路他老远就招着小手， 生怕把鱼儿吓跑,他不敢大声应答。