7.6探究功与速度变化的关系.pptVIP

* 实验：探究功与速度变化的关系 等于物体的重力势能的改变 等于弹簧的弹性势能的改变 重力对物体做功 弹簧弹力对外做功 合外力对物体做功 知识回顾： 弹力做正功，弹性势能减少 弹力做负功，弹性势能增加 重力做正功，重力势能减小 重力做负功，重力势能增大 等于？能的改变 猜想 物体的动能与它的速度是密切相关 速度的变化又与它的受力有关 所以，我们首先来探究： 力对物体做功与物体速度变化的关系 分析 实验探究 新课 实验：探究功与速度变化的关系 一、实验的设计 思考（1）物体动能的变化由做功引起。那么，实验中如何对物体作功？又怎样来表示功的大小呢？ 可以是恒力做功。 例如：用一砝码盘牵引着小车做实验，可以通过改变砝码盘的质量，用W=FS表示功的大小。 也可以是变力做功。 例如：用书上采用的通过增加每次牵引小车的橡皮筋数目的办法来表示功的大小。 实验方案 用橡皮筋牵引小车 来探究功与速度变化的关系。 橡皮筋、小车、木板、打点计时器、纸带、铁钉、刻度尺等 橡皮筋 小车 打点计时器 纸带 木板 铁钉 实验器材 1、测量橡皮筋对小车做的功W 2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v 3、数据处理，寻找W与v的关系 探究的思路 问题1：探究过程中，我们是否需要测出橡皮筋做功的具体数值？ 措施：设法让橡皮筋每次对小车做的功分别为 W、2W、3W…… 不需要 探究的技巧 1.测量橡皮筋对小车做的功 第一次用一条橡皮筋拉小车 第二次用两条完全相同的橡皮筋并联起来栓到小车上拉小车，且使每条橡皮筋的伸长都和第一次的伸长量一样 做功W 做功2W 依次类推，并联三条、四条……橡皮筋，且拉伸的长度都一样，做的功为3W、4W…… 问题2：每次实验中橡皮筋拉伸的长度有什么要求？ 为了使弹力做功的大小与橡皮筋的条数成正比，每次拉长橡皮筋的长度应该相等。 1.测量橡皮筋对小车做的功 探究的技巧 问题3：选择什么样的橡皮筋比较好呢？ 要选择粗细差不多，弹性也比较一致的橡皮筋为好。 1.测量橡皮筋对小车做的功 探究的技巧 如何使拉力做的功等于合力做的功？即如何抵消摩擦力。 问题4：橡皮筋对小车做的功是合力做的功吗？ 把木板的一端垫高，使重力沿斜面向下的力与摩擦力平衡 F阻 F G F阻 FN 还有摩擦力做功 F F2 F1 探究的技巧 1.测量橡皮筋对小车做的功 问题1：如何测量小车的速度？ 利用打点计时器打出的纸带 2.测量小车的速度V 探究的技巧 问题2：纸带上打出的点并不都是均匀的，应该采用那些点来计算小车的速度？为什么？ 2.测量小车的速度V 探究的技巧 我们测定的是小车被加速后的速度，即做匀速运动的速度。在纸带选取点距均匀的点来确定小车获得的速度。 . . . . . . . . . 1、将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端夹在小车后端，另一端穿过打点计时器。将平板安装有打点计时器的一端适当垫高，调整高度，直至轻推小车后使小车恰能在板上做匀速直线运动为止。 2、将橡皮筋固定在小车前端。拉长橡皮筋使小车位于靠近打点计时器处，记下小车位置。接通打点计时器电源， 释放小车。 实验过程 ? ? C B A 4、在上述实验中打出的5 条纸带中，分别找出小车开始近似做匀速运动的点，并分别测出匀速运动时的速度v1 、v2 、v3 、v4 、v5 。 3、用2 条、3 条、4 条、5 条橡皮筋分别代替1 条橡皮筋重做实验，保证每次释放小车的位置相同，即橡皮筋被拉长的长度相同。 实验过程 数据记录 实验次数 橡皮筋做的功 位移l /m 时间间隔t /s 匀速运动时的速度v /(m/s) 1 2 3 4 5 4W W 2W 3W 5W . . . . . . . . . . 弹力做功刚完毕时小车的速度 用什么方法处理数据比较直观? *