2017年四年级语文下册 全一册教案 苏教版.docVIP

全一册 总第 课时 授课日期： 月 日 课 题 培养良好的学习习惯8 课 型 语文新授课 教学目标 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 教学重难点 引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。 在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 教学准备 搜集学生寒假作业中优秀日记。 观察生活中爱护书籍和不爱护书籍的例子。 搜集一些读书名言读一读。 教学时间 2课时。 教 学 过 程 设 计（第 1 课时） 课时目标 了解日记的意义、要求和方法，能按照正确格式写日记，并养成坚持写日记的好习惯。 师 生 活 动 备 注 课前预习任务： 朗读几篇优秀日记，了解什么是日记。 一、谈话导入。 1、从一年级到四年级，你认为自己养成了那些良好的学习习惯呢？（如上学期的“读书有选择、读书做记号、留心观察生活”）引入课题《培养良好的学习习惯8》。 2、说明本节课学习内容：坚持写日记。 二、合作学习 1、结合寒假优秀日记，谈谈自己写日记的心得，怎样写好日记呢？ 2、大作家们对于写作也总结了一些自己的心得，我们一起来看一看，一边看一边思考：从他们的心得当中，你学到了那些好方法。 （1）青少年应当养成记日记的习惯。坚持记日记，是一种毅力的锻炼，也是一种品质的修炼。 （2）第一是贵在坚持。第二是不要找“借口”。生活工作忙、环境不允许、不稳定、不知该记些什么等，是最常见的“借口”，只要真正有心写下去，通通都是可以克服的。如果想坚持写日记，就一定不能为自己找“借口”。第三是记录的主题可以随意。只是是源于你自己的生活，与你的生活有关且你认为值得记下来的事情，都可以一一记录下来。不要太过拘束，不要给自己定下太多的条条框框，这样有助于你的坚持。第四要做好心理准备，有许多困难需要克服。 3、合作讨论：从大作家的心得中，我知道了　　　　　。 4、师小结：要想写好作文，必须勤于观察，勤于积累，把观察所得随时记下来，写日记就是一种较好的方法。我们要养成坚持写日记的好习惯。 三、写日记的好处 1、观察P1上方的插图：《雷锋日记选》、《鲁迅全集》、《家庭日记》。对这3本书，你都有哪些了解？ 2、师述：日记可以是一个人或一个家庭长期写日记，可以把日记整理出版。鲁迅先生一生坚持写日记，直至逝世前三天，为后人留下了宝贵的遗产。雷锋写下了大量的日记，留下了自己的成长足迹和光辉思想。我们已是四年级学生了，一方面有了一定的写作能力，另一方面，如果养成坚持写日记的习惯，对于今后的成材是很有帮助的。 4、讨论：写日记还有什么好处。 小结：写日记能为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结成绩或经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认识水平。写日记可以避免遗忘。俗话说，“好记性不如烂笔头”，记日记可以帮助我们记忆，从而积累一些珍贵的资料和见闻等。写日记还有利于磨练人的毅力。因此，我们要重视写日记，坚持写日记，养成坚持写日记的好习惯。 四、写日记的方法， 1、写日记时在格式上需要注意什么呢？ 2、观察插图上的三个范例。说日记的格式。 3、小结：写日记，开头要写上某年某月某日，星期几，天气怎样，然后写正文。 4、日记主体部分可以写些什么，该怎么写呢？ 5、指导看插图P1下面的插图，说说图上画了些什么人。让我们来看着幅图中黑板上的字，这位老师的板书告诉给了我们写日记的一些秘诀，读一读。 五、总结 这堂课，我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后的学习中，同学们要养成写日记的好习惯。 六、作业 按照日记的要求、格式写一篇日记，题目是《开学的第一天》。 板书设计 培养良好的学习习惯8 坚持写日记 开学第一天 2012年2月7日 星期X 天气X 教后记 总第 课时 授课日期： 月 日 课 题 培养良好的学习习惯8 课 型 语文新授课 教 学 过 程 设 计（第 2 课时） 课时目标 懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 师 生 活 动 备 注 一、谈话导入，讲明爱护图书的意义 1、谈谈自己获得知识最好的途径是什么呢？交流。 2、师小结：我们获取知识的途径是多种多样的，可以从生活中总结，可从电视媒