创新设计（江苏专用）2017年高考数学二轮复习 上篇 专题整合突破 专题一 函数与导数、不等式教师用书 理.docVIP

上篇 专题整合突破 专题一 函数与导数、不等式教师用书 理 第1讲　函数、函数与方程及函数的应用 高考定位　高考对本内容的考查主要有：(1)函数的概念和函数的基本性质是级要求是重要考点；(2)指数与对数的运算、指数函数与对B级；(3)函数与方程是级要求但经常与二次函数等基本函数的图象和性质综合起来考查是重要考点；(4)函数模型及其应用是考查热点要求是级；试题类型可能是填空题也可能在解答题中与函数性质、导数、不等式综合考查. 真 题 感 悟 (2016·江苏卷)函数y＝的定义域是________ 解析　要使函数有意义需且仅需3－2x－x解得－3≤x≤1.故函数定义域为[－3]. 答案　[－3] 2.(2016·江苏卷)设f(x)是定义在R上且2的函数在区间[－1)上(x)＝其中R.若f＝f则f(5a)的值是________ 解析　由已知f＝f＝f＝－＋a f＝f＝f＝＝ 又∵f＝f 则－＋a＝＝ ∴f(5a)＝f(3)＝f(3－4)＝f(1)＝－1＋＝－ 答案　－ (2014·江苏卷)已知f(x)是定义在R上且周期为3的函数当x∈[0)时(x)＝若函数y＝(x)－a在区间[－3]上有10个零点(互不相同)则实数a的取值范围是________. 解析　作出函数y＝f(x)在[－3]上的图象(－3)＝(－2)＝f(－1)＝f(0)＝f(1)＝f(2)＝f(3)＝f(4)＝观察图象可得0＜