化学计量在实验中的应用3.pptVIP

疑问: 我们如果想知道一堆大米中一粒大米的质量,我们想想有什么办法呢? 思考: 1.我们可以用精确称量仪器(如:电子称、电光分析天平）直接称取一粒大米的质量! 2.我们也可以先称量出一定数量大米的质量,用总的质量除以数量,就可以求出一粒大米的质量!!! 思考： 你能数出500g大米里有多少粒米， 那你知道500g水里面有多少个水分子吗？ }→ === ← { 4)2mol SO3和 mol SO2含有相同的S原子,和 mol SO2含有相同的O原子. 1molH2SO4和 mol CH4含有相同的H原子数,和 mol Na2S2O3含有相同的S原子,和 mol H2O含相同的O原子. 问题：你知道500g水里面有多少个水分子吗？ 4、摩尔质量： 思考： 1mol碳-12是多少克？ 结论： 摩尔质量以克每摩为单位时，其数值都与该物质的相对原子质量或相对分子质量相等 练习: 1molCO2是多少克? 3molCH4是多少克? 6克H2是多少mol? 某2mol的物质的质量是56克,该物质的摩尔质量是? m 练习2:6.02 × 1023个CH4是多少克呢? 练习3:含有6.02 ×1023个氧原子的O2和CO混合物共22克,问O2和CO各多少克? 思考: 根据摩尔质量的定义: 1)若知道一个CO分子的质量,能求出CO的摩尔质量吗? 2)能求一个Al原子的质量吗? 小结: m n N ÷M × NA ÷NA × M 宏观可测量 微观不可测量 * * 第二节 化学计量在实验中的应用 我们很需要一个能够代表微粒“集团” 的物理量!!! 液体 分子 离子 原子 固体 气体 微观粒子 宏观物质 物质的量 科学上采用“物质的量”这个物理量把一定数目的原子、分子或离子等微观粒子与可称量的物质联系起来 。 一、物质的量的单位----摩尔 发光强度 热力学温度 电流 时间 质量 长度 单位符号 单位名称 物理量 米 m 千克（公斤） kg 秒 s 安[培] A 开[尔文] K 坎[德拉] cd 物质的量 摩[尔] mol 1.物质的量 2.摩 尔 * 表示含有一定数目粒子的集体的物理量,是国际单位制七个基本物理量之一,符号为n 。 * 是物质的量的单位，是国际单位制七个基本单位之一。符号为mol 。 原子核内有6个质子和6个中子 1mol的标准是什么？（即1mol表示的粒子数目是多少？） 用0.012 kg 12C所含的碳原子数作为1mol的标准。 每一基本物理量的单位都有它的标准，如质量单位---千克的标准是国际千克原器。 ？ 0.012kg 12C 微观构成：原子 已知:一个碳原子的质量为 1.993 × 10－26kg 求: 0.012kg 碳-12 中所含的碳原子数？ [思考] 解： ≈ 6.02×1023 1.993 × 10－26kg 碳原子数= 0.012kg ①1mol 粒子的数目是0.012 kg12C所 含的碳原子数，约为6.02 × 1023 个。 小结： 阿伏加德罗常数:12克12C中含有的碳原子数，符号为NA 。 意大利物理学家 是一个　 数值 是一个衡量标准 3、阿佛加德罗常数（NA） NA是个物理量，近似值： 6.02ㄨ1023mol-1 准确 问题1：阿伏加德罗常数的值约为 6.02 × 1023 ，这到底有多大？ 非常庞大，如果有6.02 × 1023粒稻谷，平均分给全球60亿人，每人每天吃一斤，则需要吃14万年。 问题2：6.02