多角度写景.ppt

多角度描写景物 1.学会用多种描写手法，多角度的描 写景物。 2.感受大自然的美好，激发对大自然 的热爱之情。 学习目标 记一记 景物描写的角度 1、定点观察 2、移步换景 3、动用多种感官 4、正面、侧面结合;动静结合;虚实结合 观察景物时上看、下看、远看、近看变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会把镜头摇远，一会把镜头拉近呈大特写，一会仰视、一会俯视，一会平视，这样文章才有动感。 比如：《答谢中书书》中的“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色生辉。青林翠竹，四时俱备。”先是仰视，再是俯视，接着在平视，写景秩序井然。 好处：文章多了一丝灵动，少了呆板之感。 （一）定点观察 （一）定点观察 我尽全力把身子往前倾，脖子向前伸，瞪大眼睛向湖水的四面望去。但见群山原野生长着青翠欲滴的思茅松和茂密的热带杂木林；一座座山峦高高矮矮如城市建筑群，一道道梁子像一根根椽子，一个个夹沟像一片片瓦片，将六百多亩大的梅子湖围成一个多棱形，犹如一块蓝宝石镶嵌在滇西南的崇山峻岭中。湖中间的水域，似乎有一台一刻不停运转着的机器，生产出粼粼清波，后头的清波驱赶着前面的，一齐向四面递进，奔向湖岸；阳光照在清波上，粼粼闪动，有些晃眼，像薄薄的金片铺于太阳底下；清波一波连着一波，波波相依，蔚为壮观，就像天上掉下来的一块布满无数皱褶的绿色大布；蓝色的湖面映托着湛蓝的天空，天空高远，朵朵白云如只只绵羊，悠闲自得，似乎是不愿意离开这人间美景 我尽全力把身子往前倾，脖子向前伸， 瞪大眼睛向湖水的四面望去。但见群 山原野生长着青翠欲滴的思茅松和茂 密的热带杂木林；一座座山峦高高矮 矮如城市建筑群，一道道梁子像一根 根椽子，一个个夹沟像一片片瓦片， 将六百多亩大的梅子湖围成一个多棱 形，犹如一块蓝宝石镶嵌在滇西南的 崇山峻岭中。湖中间的水域，似乎有 一台一刻不停运转着的机器，生产出 粼粼清波，后头的清波驱赶着前面的 ，一齐向四面递进，奔向湖岸；阳光 照在清波上，粼粼闪动，有些晃眼， 像薄薄的金片铺于太阳底下；清波一 波连着一波，波波相依，蔚为壮观， 就像天上掉下来的一块布满无数皱褶 的绿色大布；蓝色的湖面映托着湛蓝 的天空，天空高远，朵朵白云如只只 绵羊，悠闲自得，似乎是不愿意离开 这人间美景 （二）移步换景： 就是走动起来，变换远近距离，高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，或者不同景物的各个方面，然后依次进行描写。 《桃花源记》中：渔人甚异之，复前行，欲穷其林，林尽水源，便得一山.......初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗.......陶渊明抓住渔人一路上走来看见的不同的景物，将我们一同带进了这个神秘仙境：世外桃源。 好处：激发的读者的兴趣，避免了平铺直叙。 站在湖岸的观景台上， 走下观景台， 绕过两三道山梁 （三）动用多种感官 充分调动我们心灵的扫描器—— 眼、耳、口、鼻、肤等感官来体会眼前的景物，并赋予景物于情感。（一切景语皆情语） 鲁迅先生的《社戏》中这样一段描写 “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在舍着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ” 善于调动多种感官来写，有嗅觉、视觉、听觉、触觉。 好处：使人身临其境。 （四）正侧面结合; 动静结合;虚实结合。 1、《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。” 2、《答谢中书书》中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”。 3、朱自清先生的《春》中有这样一段文字：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 正面侧面结合更突出桃源里环境优美，民风淳朴。 动静结合，写出了景色的不同的特点。 作者运用实写和想象虚写相结合，展现在我们眼前的就是一副色彩艳丽，层次多样的春花图。 写一写 请运用我们今天所学的其中一种或两种观察描写方法,写一个150字左右的片段。运用下面的句式汇报： 我运用的是___________描写方法，我描写的片段是___________。