五年级集体备课 第一单元.docVIP

李集轴山小学五年级数学学讲案 备课人： 赵武 二次备课时间：___月___日 本册总课时： 课 题 列方程解决实际问题--相遇问题【9】 分教时 第 教时 教学目标 1．使学生在解决实际问题的过程中，进一步理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法。 2．能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。 教学重难点 正确地寻找数量之间的相等关系，掌握列方程解具有两积之和(或差)的数量关系的应用题的解法。 课前准备 课件 教学程序 教法与学法设计（预案） 二次备课 一、自主学习 二、自主探索学习新知 三、交流展示 四、小结反思 1．在相遇问题中有哪些等量关系? 甲速×相遇时间＋乙速×相遇时间＝路程 (甲速＋乙速)×相遇时间＝路程w W w .X k b 1. c O 3.揭示课题。 1.出示P14例10 一辆客车和一辆货车从相距540千米的两地出发，相向而行，经过3小时相遇。客车的速度是95千米/时，货车的速度是多少？ （1）指名读题，找出已知所求，引导学生根据复习题的线段图画出线段图。 （2）根据线段图学生找出数量间的相等关系： 甲速×相遇时间＋乙速×相遇时间＝路程 (甲速＋乙速)×相遇时间＝路程 列方程 设未知数列方程并解答。启发学生用不同方法列方程。 解：设货车的速度是为x千米/时。 95×3＋3x＝540 （95+x）×3=540 285＋3x＝1463 95+x=540÷3 　　 3x＝540－285 95+x=180 　　 3x＝ 255 x=180-95 　　 x＝255÷3 x=85 　　 x＝85 答：货车的速度是为85千米/时. （4）检验 1．P15练一练 （1）先画线段图整理条件和问题 （2）找出数量间的相等关系 （3）列方程并解方程 2．P16第4题 1.5x-x=1 4x-8×5=20 0.2×2+0.4x=5 课堂小结 今天这节课我们学习了什么内容？你有哪些收获？ 五、课堂作业 P16练习三第5、6题 w W w .x K b 1.c o M 板 书 设 计 教 后 反 思 李集轴山小学五年级数学学讲案 备课人： 赵武 二次备课时间：___月___日 本册总课时： 课 题 列方程解决实际问题练习课 分教时 第 教时 教学目标 1．通过练习，使学生进一步掌握列方程解决实际问题的思考方法，提高列方程解决问题的能力。 2．在练习中，使学生进一步感受方程的思想方法和应用价值，获得成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。 教学重难点 掌握列方程解决实际问题的基本思考方法，自己提出问题、解决问题。 课前准备 课件 教学程序 教法与学法设计（预案） 二次备课 一、基本训练 二、指导练习 三、综合练习 四、课堂总结 1．先设要求的数为X，再列出方程。（口答且不解答） （1）一个数的12倍是84，求这个数。 （2）2.9比什么数少1.5？新|课 | 标|第 |一| 网 （3）什么数与2.4和是6？ 2．根据题意说出等量关系式并列方程 （1）果园里有124棵梨树和桃树，梨树是桃树棵数的3倍。桃树梨树各有多少棵？ （2）书架上层有36本书，比下层少8本。书架下层有多少本书？ 提问：每一题的数量关系式分别根据哪一个条件列的？ 师生交流。 1.P17第9题 引导学生说一说数量关系式。 天鹅只数+丹顶鹤只数=960 根据关系式列方程 X+2.2x=960 解方程 2.P17第10题w W 引导学生说一说数量关系式。 六年级植树棵数－－×4=83 解方程 P17第11～12题 （1）学生先说一说数量关系式。 （2）根据关系式列方程 解方程 集体评讲 思考题 板 书 设 计 教 后 反 思 课人： 赵武 二次备课时间：___月___日 本册总课时： 课 题 等式与方程的练习 分教时 第3 教时 教学目标 1、通过练习，使学生进一步体会方程的意义及等式的性质。 2、通过练习，使学生能根据等式的性质，正确地解方程及检验。 3、使学生在学生与探索的过程中进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自动检验等习惯，并获得成功的体验，树立进一步学好数学的信心。 教学重难点 培养独立思考、主动与他人合作交流、自动检验等习惯。 课前准备 小黑板 教学程序 教法与学法设计（预案） 二次备课 一、基础知识 二、指导练习 三、课堂总结