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谈高中美术教学中多媒体技术的恰当应用 谈高中美术教学中多媒体技术的恰当应用 高中美术课程标准指出：教师要尽可能地运用计算机和网络进行美术教学，充分发挥计算机和网络美术教学的直观性，制作出生动的美术作品、有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学法在新课程标准的指导下，教师应该正确认识多媒体技术对高中美术教学的意义，恰当应用多媒体技术，切实提高高中美术教学效率。 　　 一、多媒体技术对于高中美术教学的意义 　　 多媒体普及之前的高中美术课堂中，教师主要采取口述和机械灌输的方式进行美术知识的讲解，一来学生难以产生兴趣;二来课堂容量小，一节课所讲的内容并不多;三来教学犹如纸上谈兵，学生难有切身感受。这样，势必会使教学效率低下。而多媒体技术的应用，则很好地改变了高中美术教学现状，为美术教学提供了重要的辅助作用。 　　 （一）激发学生学习兴趣。多媒体技术具有声像图文并茂的特点，其不仅可以将所学内容以文字的形式展示，还可以播放图片、视频、音乐等，形式丰富多彩，强烈地刺激学生的感官，使学生从多媒体课件中获得自己想学的知识，大大激发学生的学习兴趣。 　　 （二）扩大课堂容量。高中美术需要教学的内容很多，有鉴赏、审美原理、美术简史、创作技法等。而美术课在所有科目中属于课时最少的一科，几乎每周只有一节课，因此教学任务量较大。而利用多媒体教学，设计丰富多彩的课件，则可以在短短的40分钟之内快速为学生提供需要学习的信息。即便是课件中没有的内容，只要涉及到，利用多媒体设备上网搜索便一目了然，大大节省了使用传统手段所需用的时间，给教学和学生留出更多的时间和空间来欣赏、感受、讨论、分析作品的美，扩大了课堂容量。 　　 （三）增强教学内容的直观性。美术是直观的，也是抽象的，是无法言传的，尤其是很多美术技巧，是难以用语言形容的。而多媒体则可以直观地展示教学内容，本文由论文联盟http://wWw.LWlM.com收集整理甚至可以展示美术创作的过程，增强了教学内容的直观性，使学生对美术的距离感逐渐拉近。 　　 二、高中美术教学中如何应用多媒体技术 　　 在高中美术教学中应用多媒体技术，应从以下几点入手： 　　 （一）制作精美丰富的多媒体课件 　　 多媒体课件是高中美术教学中使用多媒体技术最直接的途径。教师在备课的时候，应该多搜集资料，整理教学内容，制作精美、丰富多彩的多媒体课件。具体而言，利用多媒体设备播放相关的图片和视频，介绍作者的经历和创作背景，结合这些背景知识进行艺术赏析，从而使学生能够把握艺术作品中的精髓，走近作者的内心世界，通过艺术作品倾听作者内心的声音。比如，学习高中美术《古代花鸟画》之前，教师搜集了五代到清末民初的诸多花鸟画代表作，搭配上了古典音乐，同时插入了十分钟左右的视频《国宝档案中国古代花鸟画》，课件内容丰富，形式多彩，很快便吸引了学生的注意力。 　　 （二）运用多媒体技术创设情境。美术教学也需要有一个良好的情境。比如，讲高中美术《瓷器》的时候，教师利用多媒体播放了周杰伦的《青花瓷》，歌曲清新流畅，又不失古朴典雅，宛若一出烟雨朦胧的江南水墨山水，为学生营造了一个良好的意境。而歌词中的素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆，在简单描写青花瓷的制作工艺时也富含感情，使学生深受打动。 　　 （三）运用多媒体技术突破重点。美术教学强调培养学生的审美能力，这种审美能力的培养需要大量的图形分析，教学难度较大，重点、难点比较多，而利用多媒体技术则可以很好地突破重点。为此，教师应在教学重点处利用多媒体着重凸显，使学生能够通过多媒体更好地掌握重点，突破重点。 　　 （四）链接网上资源库，了解最新美术动态。美术是一门古老而常新的艺术。要培养学生艺术素养与审美能力，就要保证教学与时俱进，让学生了解最新的美术动态。为此，教师可以利用多媒体链接网上资源库，在讲授到相关内容时及时链接到网上的资源库，为学生介绍最前沿的美术内容，使其了解更多的美术内容。如学习《现代建筑》的时候，教师链接到了中国现代建筑网（网址：http：///），打开北京地区、天津地区等一线城市的写字楼建筑、酒店建筑等现代建筑图片供学生欣赏并让学生根据看到的内容总结现代建筑的特点，使学生的观念紧跟时代的步伐，了解最新的动向。 　　 三、结语 　　 多媒体技术在高中美术教学中具有重要的意义。因此，教师在美术教学中应充分运用这种现代化教学手段，将传统的教学形式和多媒体计算机教学有机结合起来，发挥多媒体技术的声音、图像、文字、影像以及交互功能的作用，充分调动学生主动学习的积极性和参与性，让学生在轻松、愉悦的教学环境中去感受美、体验美、欣赏美、创造美，达到培养学生审美的能力，从而提高学生综合素质的目的。 1