山西朔州市平鲁区李林中学高一数学下学期练习 第五课 把握思维的奥妙练习.docVIP

政治第五课 把握思维的奥妙练习 该课主要以“意识”为主线，从是什么、为什么、怎么样三个角度进行分析。立足于“是什么”，分析了意识的起源、生理基础、内容和形式。立足于“为什么”，分析了意识的能动作用，即能动地认识世界和能动地改造世界。立足于“怎么样”，分析了尊重客观规律与发挥主观能动性相结合、一切从实际出发、实事求是。 【高考真题剖析】 （2012全国新课标卷）19.“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是 善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径 避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误 人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展 自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律 A.?? B.①④?? C.②③?? D.②④ （2012安徽卷）9.“把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感。”图2 体现的哲学道理是 A. 意识具有目的计划性 B.意识具有直接现实性. C. 意识具有主观能动性 D.意识具有科学预见性 ①地理环境是社会物质生活条件的基本要素 ②地址气候变化虽然复杂但一定有内在规律 ③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 ④顺从自然是防灾减灾的根本出路 A.①② B.③④ C.②③