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如何实施课题管理 长清区实验小学 教育科学研究 就是我们借用教育科学理论，采用科学的方法，对教育领域中出现的教育现象进行科学研究，从而认识教育规律或发现新的教育方法，破解教育问题的研究行动。 教育科学研究的呈现形式 立项课题 微型课题 （二）努力营造研究的氛围 （二）规范管理 1、实行级部负责制度。 2、成立教科研课题管理中心，实行课题分包制。 3、课题研究实行自愿申报制度，签订课题研究责任书。 4、实行教研、科研一体化制度。 5、实行集体研讨制度。 6、实行月交流制度。 7、实行课题成果交流展示制度。 8、改进科研档案管理制度，加大检查评比力度。 （三）加强指导 1、帮助教师遴选课题 “六不”原则： 不搞“主攻目标不明确”的课题； 不搞“范围太大，无从下手”的课题； 不搞“问题太小，意义不大”的课题； 不搞“实验条件要求太高”的课题； 不搞“经验感想型”课题； 不搞与教育教学关系不大的课题。 2、加大课题研究的监管力度 （四）落实评价及奖励机制 细化了教科研评价制度： A、学习材料 B、研究过程材料 奖励机制： 《职称评聘办法》 《教师考核办法》 《教育科学研究制度》 《教师科研评价细则》 《教科研骨干教师及先进个人评选管理办法》 四、拓展科研之路 上挂横联 外托内依 优化实施 打造亮点 亮 点 1、不断总结课题研究成果 《放飞心灵---小学生自主习作能力培养研究的理论与实践》 《快乐方舟----小学生作业创新的探索与实践》 《教师专业化发展》 2、组织开展优秀传统文化诵读活动 一年级 《三字经》 二年级 《千字文》 三年级 《弟子规》 四年级 《增广贤文》 五年级 《论语》 六年级 《老子》 3、进行语文教学模式的改革 适当压缩语文教材文本的教学时数，将课外阅读引进课堂 《小学语文课外阅读资源的整合的研究》 4、进一步办好一报一刊 谢 谢！ * * 小题大作 一、提升一种理念 教育科研是学校第一生产力 “三个为本”：即教育科研以学生的发展为本；以教师的发展为本；以学校的发展为本。 三个战略：依靠名师工程，实施课题带动战略；提升教改经验，实施特色带动战略；打造研究精品，实施品牌带动战略。 二、营造一种氛围 （一）努力营造学习的氛围 1、大力倡导教师多学习、多实践、多反思、多总结。 2、要求学校领导率先垂范，做倡导者，更做实践者，努力做教育科研的明白人、先行者。 3、为教师的学习提供条件，为教师的成长搭建平台。 4、建立学习机制，我们主要是加强教师的科研基本理论、研究方法的学习。 要做研究者、实践者，不当指挥家、理论家 不做教书匠，争当教育家 学校处处有科研 三、建立一套机制 （一）加强领导 校领导 教科室 课题管理中心 课题组 大课题 小课题 小问题 3、抓人员管理 课题管理中心组成员 课题组长 4、改进课题研究的过程材料 教育热点 他山之石 科研硕果 各抒己见 教海拾贝 教师心语 教育无痕 学生刊物 《百灵之声》 教师刊物 《耕耘》 名师风采 学校纪事 快乐天地 文苑百花 数学驿站 互动星空 艺术空间