2014高考语文二轮复习课件专题突破第三部分古代诗歌鉴赏专题十四 天马行空自由驰骋:任选角度鉴赏诗歌(湖南专用).pptVIP

2014高考语文二轮复习课件专题突破第三部分古代诗歌鉴赏专题十四 天马行空自由驰骋:任选角度鉴赏诗歌(湖南专用).ppt

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2014高考语文二轮复习课件专题突破第三部分古代诗歌鉴赏专题十四 天马行空自由驰骋:任选角度鉴赏诗歌(湖南专用)

 (2011·湖南高考)阅读下面的古代诗歌,完成题目。(7分) 春暮西园 高 启 绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。 知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。 请任选一个角度赏析本诗。 __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 【解析】 本题考查多角度鉴赏文学作品的能力,体现了阅读是一种个性化行为的课改理念,可以让学生充分展示灵动的思维空间。准确解答这类融合了探究能力的试题,首先要选准作答角度,如思想主旨、语言风格、描写特色、修辞运用等;其次要熟知相关术语,结合具体诗句阐释。 本诗赏析角度是多样的:从语言的角度,可分析总体的语言风格;也可抓住“满”“过”“知”等字分析炼字的精当。从形象的角度,可联系诗中意象做具体分析;也可联系写景与状物分析虚实相生、动静皆备的特色。从表达技巧的角度,可分析白描、渲染、衬托等艺术手法;也可在句法上分析承接的特点。从评价作品思想内容的角度,可分析作者对“春暮”的态度;也可评价末句暗点“西园”的用意。 【答案】 示例一:(思想内容角度)本诗描写暮春 “西园”景色,表现了诗人诗意葱茏的田园生活情趣,寄托了他对生活的热爱。首句选取西园的典型意象——绿池、芳草、晴波,展现出西园的美丽景观;次句自然承接,既是对首句的概括,又揭示了春色满园的由来;三、四句继续紧扣诗题,推进一层,点出时令,描写菜畦和蝴蝶。这两句在前文的基础上显出变化,画面由静而动,并用拟人手法,把众多蝴蝶翩跹菜园的场景写活了,整首诗因此而充满盎然情趣。 示例二:(语言风格角度)这首绝句,以自然、本色、清新、活泼的语言,描摹西园景观,表达诗人对于田园生活的热爱。诗题为《春暮西园》,诗作以典型意象——绿池、芳草、晴波、菜畦、蝴蝶等——入诗,紧扣诗题,描写自然,无雕琢斧凿之感。园景清新,语言也清新,以清新之语绘清新之景,可谓相得益彰。尤其是末两句,用拟人手法表现蝴蝶纷聚菜园的情景,活泼生动,生趣盎然。 示例三:(表达技巧角度)本诗表现的是诗人田园生活的乐趣。这种生活情趣的成功表达,得益于作者恰到好处的表达技巧。一是起承转合的结构艺术。全诗四句:首句“起”,点题取象;次句“承”,扣合诗题,交代由来;三、四句“转”“合”,仍紧扣诗题,选取典型意象,化静为动,表现“西园”的盎然生机,透露出作者积极、惬意的生活态度。二是通篇采用白描手法,撷取“西园”的典型意象——绿池、芳草、晴波、菜畦、蝴蝶等——来表现暮春明丽生动的田园风光;动静结合,相得益彰。 示例四:(从炼字的角度)本诗语言朴素、自然,用平常的词汇简洁地勾勒出景物特征。“满”字形象地写出万道阳光注入池塘的明媚景观,映衬出绿水粼粼、芳草芊芊的盎然景象;“满”字也点染出暮春的特点,说明阳光肆虐的盛夏将至。“过”字写出了春天的流逝,宣告了以雨水淅沥为特点的春天将退出舞台;但明媚的春色并没有因为雨水的消停而减去,而是呈现了新的景观。“知”字运用了拟人手法,写出作者的猜测,想象,饶有情趣。 示例五:(主旨内容角度)这首诗内容新颖,虽写暮春,但并无伤感之叹。全诗首句即从视觉和嗅觉两个角度描绘了绿水盈盈、芳草萋萋的春天美景,二、三句虚实结合,既实写了春天的气候特点以及春色将尽的情景,也虚写了“花落尽”的推测,尽管春色将尽,但诗人不因春光逝去而感伤,通过描写“蝶来多”,道出了“尽管春尽,但仍充满生机和盎然情趣”的实质。全诗动静皆备,虚实相生,形象地表现了作者对美好的田园生活的喜爱之情。 ※ 通过试做上面的试题,请对照下表,找出自己在一轮复习中存在的不足之处,从而明确二轮复习的主攻点。在自己易失误的那一栏中打“√”。 通过对上表的分析,你认为在二轮复习中,应该特别重视哪方面的学习? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 阅读下面这首词,然后回答问题。 踏莎行 晏 殊 小径红

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