高等学校进行研究型教学地方法与意义.pdfVIP

2008年1月 西安交通大学学报(社会科学版) J蛐．2008 of Jo唧al 第28卷第1期(总87期) xi’锄Jiaotonguniversity(SocialSciences) V01．28(sumNo．87) 高等学校进行研究型教学的方法与意义 李乐山 (西安交通大学机械工程学院，陕西西安7l0049) [摘要]研究型教学是教师带领学生以探索未来或未知问题为主，主要培养训练未来人文社会观念和全 面能力，以加强人格人文教育为理念，而非传统教学以知识传授为主的观念，采取项目驱动、探索性实验、讨论 式教学等方法，改变了传统教学中“储备知识”观念和“喂奶瓶”的教学方式。研究型教学以“育人为中心”， 弥补了传统书本课堂教学中忽视的内容，为培养开拓型或创业型人才探索出一条新路。 【关键词]研究型教学；高等学校；教学改革 [中图分类号]G64【