平面直角坐标系(1).ppt

《平面直角坐标系》学习过程 一、学习目标 二、打好基础 三、新知探索 四、精讲精练 五、总结提高 六、结束 教学设计与课件制作：常运虎 联系地址：湖南湘潭江南中学 邮编：411207 E－mail：changyunhu@163.com * * 二、打好基础 问题1：什么是数轴？ * * 问题2：画一条数轴，然后在数轴上描出表示 下列数的点：2，-3.5，5.5，0。 问题3：如图，说出数轴上下列点表示的数。 -5 –4 –3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 A B C D E -5 –4 –3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 解：A：-4.5， B：-3， D：2.5， C：0， E：5.5。 问题4：实数与数轴上的点_________。 一一对应。 三、新知探索 探索一：平面直角坐标系的意义. 三、新知探索 探索一：平面直角坐标系的意义. 三、新知探索 探索一：平面直角坐标系的意义. 三、新知探索 探索二：有序实数对与点的坐标 三、新知探索 探索二：有序实数对与点的坐标 三、新知探索 探索二：有序实数对与点的坐标 * * 问题1：怎样指出某位同学在教室里的座位？ 问题2：电影票上应当怎么写，观众才能在电影院里找到自己的座位？ 小结1：从上述生活中的例子看到，为了在平面上确定一个点的位置，需要用一对有顺序的实数来表示。 这对有顺序的实数简称为有序实数对。 例如：刘强同学在教室里的座位是第三组第五号，可以简单地记作(3,5)。观众王亮在电影票上写的是12排26号，可以简单地记作(26,12)。 交流：有序实数对(3,5)与 (5,3)是不是同一个有序实数对？ 小结2：观众王亮在电影票上写的是12排26号，可以可以简单地记作(26,12)。从王亮在电影院里的座位可以看到，第26号是从横的方向来数的，第12排是从纵的方向来数的。 为了用有序实数对表示平面内的一个点，需要两根垂直的数轴， 一根叫做纵轴(通常称为y轴)。 它们的交点o是这两根数轴的原点。 4 -5 –4 –3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 2 -2 -4 x y 0 一根叫做横轴(通常称为x轴)， 小结3：横轴以向右为正方向，纵轴以向上为正方向。横轴与纵轴的单位通常取成一致(有时也可以不一致)这样建立的两根数轴称为平面直角坐标系。记作oxy. 4 -5 –4 –3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 2 -2 -4 x y 0 建立了平面直角坐标系后，平面上的点与有序实数对一一对应。 问题1：什么是点的坐标？ 如右图，为了用有序实数对表示点M， 4 -5 –4 –3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 2 -2 -4 M (1)我们从M作x轴的垂线， 垂足为C，x轴上的点表示3， (2)再从点M作y轴的垂线， 垂足为D，y轴上的点D表示-4， 于是(3，-4)表示点M，我们把(3，-4)叫作点M的坐标。 其中把3叫做横坐标，-4叫做纵坐标。 c D 横坐标 纵坐标 x y 问题2：怎样在平面直角坐标系中写出点的坐标？ 4 -5 –4 –3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 2 -2 -4 M 看一看刚才点的坐标是怎样定义的？ (1)我们从M作x轴的垂线， 垂足为C，x轴上的点表示3， (2)再从点M作y轴的垂线， 垂足为D，y轴上的点D表示-4， 于是(3，-4)表示点M，我们把(3，-4)叫作点M的坐标。其中把3叫做横坐标，-4叫做纵坐标。 c D 横坐标 纵坐标 小结 根据平面直角坐标系中点的位置读出点的坐标，要过这点作 (1)x轴的垂线，垂足为这点的横坐标，写在前面， (2)y轴的垂线，垂足为这点的纵坐标，写在后面。 中间用“,”分开,然后用一对“( )”括起来 x y 问题3：怎样用所给的有序实数对在平面直角坐标系中描出点？ 4 -5 –4 –3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 2 -2 -4 M 看一看刚才点的坐标是怎样定义的？ (1)我们从M作x轴的垂线， 垂足为C，x轴上的点表示3， (2)再从点M作y轴的垂线， 垂足为D，y轴上的点D表示-4， 于是(3，-4)表示点M，我们把(3，-4)叫作点M坐标。 其中把3叫做横坐标，-4叫做纵坐标。 c D 横坐标 纵坐标 小结 用所给的有序实数对在平面直角坐标系中描点时. (1)根据横坐标做x轴的垂线， (2)根据纵坐标做y轴的垂线，