师生交往中的心理效应.pptVIP

* * 第十一讲 师生交往中的心理效应 一、引发正向交往行为的心理效应 （一）自己人效应——自己人嘛，什么都好说 1.含义 所谓“自己人”，是指把与自己有相似特点的人 归于同一类型的人。这些相似的特点可以包括兴趣 爱好、价值观、职业、地缘、经历等内容。 “自己人效应”则是指对“自己人”所说的话更信 赖、更容易接受的心理现象。 2.自己人效应的作用 自己人效应表明，在人际交往中，如果双 方关系良好，那么一方就更容易接受另一方的 某些观点、立场，甚至对于对方提出的难为情 的要求，拒绝起来也是那么困难。 3.让学生认可教师为“自己人”的呢？ 首先，可以强调师生双方一致的地方，使学生 认为教师是“自己人”。 其次，努力使师生双方处于平等的地位，共同 商量制订规则。 再次，教师要注意教育技巧。 最后，尊重学生的个人空间。 （二）反馈效应——埋头拉车，抬头看路 反馈效应是指学生对自己学习结果的了解，会 对学习过程发生强化作用、促使学习者更加努力学 习、讲究方法，从而提高学习效率与学习效果的心 理现象。 反馈效应的启示—— 一是在学习过程中，教师要提醒学生及时地进 行自我反馈。 二是在学生作业上写评语时，应