国学诵读教案.doc

格鲁伯儿童大学国文诵读教学备课教案 课程名称 《元日》 教学重点 能有节奏、有韵律的诵读古诗。 教学难点 1．初步感受古诗中所表现的景色，体会诗人通过这首诗所要表达出的情感。 2．识、读“元日 ，爆竹，一岁，除，屠苏，瞳瞳，新桃，理解正首诗的内容。 教具准备 多媒体设备、爆竹声音频，制作爆竹，对联，雪花，古典背景音乐。 教学过程 教学组织 教师喊上课，向同学们问好。同学们回老师好。 教学步骤 步骤1.课前写好板书，做好上课前准备（在板书的诗文旁边可以画上与诗相关的景物）。 步骤2音频导入： （1）同学们请听，你听到了什么？学生回答：（爆竹声） （2）那么我们什么时间放爆竹呢？同学们回答过年的时候。 （3）你们知道年的由来吗？讲故事年的由来，引出《元日》。 步骤2．听课文《元日》音频两遍，想一想大家听到了什么？（学生：）。 （老师表扬听的很专注的孩子，回答问题积极的孩子） 步骤3．听了音频以后，你们有什么感受呢？谁可以说一说？（随机点一到两个孩子回答） 步骤4. 我们一定想试试，能不能和音频里的诵读得一样好？大家一起来试一试，好不好？ （跟读环节，放一句录音，孩子们跟读一句） 步骤5结合过年的生活体验，引导学生观察书中的图片，在图上能够看到哪些景物？（学生：烟花、房子、小