我理解和期待的好课(绵阳市教科所朱殿庆).pptVIP

朱殿庆 我理解和期待的好课 ——兼谈展评课欣赏心得 我交流的两个内容… 一、两节课给我的感受 二、我理解和期待的好课 一、两节课给我的感受 二、我理解和期待的“好”课 关键词1：情 情，是心理健康教育活动课的“灵魂”。 ⑴ 情绪。学生有内心冲突，有情绪体验，有情绪表达； ⑵ 感情。心理课上，学生会有一种温暖的“心流”体验， 观者会觉得有一种“感动”在教室里流淌； ⑶ 尊重。尊重每一个人独一无二的个性，体现对人性 的理解和关怀。 关键词2：真 （1）符合学生“实际经验”的活动，而非执教者认为 的“应然经验”； （2）符合学生“生活逻辑”的活动，而非心理学的 “知识逻辑”。 （3）一定有惊喜，有“意外”，有生成。 关键词3：实 ⑴ 活动目标需大小合适，清晰，可操作； ⑵ 紧扣主题（课题），高度相关； ⑶ 活动少而精。能一个活动解决问题的就不用两个。 关键词4：参与 ⑴ 愿意面对真实的自己，觉察真实的内心； ⑵ 愿意分享自己真实的经验/感受，同时也愿意倾听、 接纳他人的感受； ⑶ 允许学生用自己的方式，讲自己的故事，而不是根据 所谓的“教学指导”，讲一个“应该的故事”； ⑷ 当真正参与时，学生的状态是专注的，学生的表情是 愉快的，学生的眼睛是发亮的。 关键词5：改变 ⑴ 愿意接受自己真实的情绪，而不是抗拒或否定； ⑵ 愿意看到自己的“能”与“好”，而不是用习惯的