散文阅读要领及解题指导(供参考) (2).pptVIP

二仿修辞手法：比喻，还应注意本体与喻体之间的相似点； 三仿语法：填写的尽量是名词、名词、形容词； 四仿语意的内容和范围：应表达出与上下文和谐的句意，即希望孩子（你）对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。 ?? ?? 参考答案：你的 要如 般 ，你的 要像 一样 。  话 春风 温暖 笑容 阳光 灿烂 类别 特点 分析综合 写人叙事 常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，以小见大。 什么人，什么事，事件关系。景物 写景状物 描写为主要表达方式,景、物是主角，写形声色味、情态特性，充分展示其风采魅力。 切分景物片段，从形色味神方面捕捉作者的态度情感。景物间的联系，议论抒情 抒情散文 重表现作者对生活的深切感受、抒发思想情感。通过对某一事件或人物的动人描写直接抒发情怀，运用多种修辞方法和表现手法来坦陈情怀，表现出浓烈的感情色彩。 切分人、景、物，品味作者寄托在景事、物中的思想情怀，体会字里行间蕴含的感情联系和变化。 议论散文 思想内涵是理，是对关于社会人生等问题的独特思考，散文只是它的写作笔法。常常是运用文学语言来表达，有时说得很委婉、含蓄。说理时还常常伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩。 切分论点、论据，切分分论点，寻找内部联系。透过看似散漫的“形”，发掘包蕴其中的“神”，即道理、哲理。 哲理散文 以种种形象来参与生命的悟性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念 切分景物人事，寻找联系变化，概括哲理。 小 结 四、技巧点拨 1.读标题。 2.读文章。 3.明要求。 4.抓重点。 5.巧答题。 （一）阅读指导 （二）、答题指导 四“紧扣” 1.紧扣题干。 2.紧扣文本。 3.紧扣主旨。 4.紧扣自身生活实践。 祝同学们： 身体健康，中考考出好成绩！ 谢谢！ 课前练习 每天一练 1．杜牧的《赤壁》一诗蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：“ ， ”。 2．《过零丁洋》中用比喻抒写国破家亡悲哀的句子是：“ ， ”。 表明文天祥誓死报国的崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节（表明作者忠心不改，大义凛然、舍生取义）的名句是：“ ， ”。 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 教学目标： 明晰考点； 理清思路； 构建散文阅读的整体框架； 建立全局观念，形成知识网络。 散文阅读试题特点 一是取材大多以关注社会热点，贴近学生生活的课外散文为主。选材短小精悍，文质兼美，具有浓郁的人文性和鲜明的时代气息。二是表达方式多样，有侧重记叙的记叙性散文，有侧重抒情的抒情性散文，还有侧重议论的随笔、杂感。三是题型多样，有选择题、有填空题、有简答题、有仿写题、还有在联想、想象基础上的扩展题。四是设题以主观性试题为主，开放性试题和综合性试题明显受到重视。 一、考点分析 1.整体感知文本内容，感悟作者思想感情； 2.理解重要词、句在语境中的含义； 3.把握文章思路； 4.筛选信息，概括要点； 5.体验作者思想情感，欣赏艺术表现手法； 6.句子仿写； 7.综合阅读实践探究。 其中词句理解、文意理解、情感体验、语言品味、信息筛选整合，是中考试卷中出现频率比较高的考点。“逢散文阅读题必有之”。 二、散文知识快速回顾 （一）、明确概念 何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。 （二）、理解特点: 形散：1、 取材自由：写人，记事，绘景，状物 2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、 3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。 神聚：主题集中鲜明 形散神聚 （三）、散文的分类 抒情性散文 记叙性散文 议论性散文 （四）、常见的艺术表现手法 象征：托物喻义，通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。 对比烘托突出作者所写的对象 借景抒情 托物言志把所写的景物或景象拟人化，赋予它人的思想情感和志向 欲扬先抑：文似看山不喜平，散文更讲究波澜，要赞美某种事物，先表达对它没有好感；想歌颂某个人物，先说他的不足等等，然后根据情节的发展,达到歌颂与赞美的目的，而且