《写一个熟悉的人》教授教化设计.docVIP

写一个熟悉的人（习作指导教学设计） 【习作内容】 　　在我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事情。这次习作就写一个熟悉的人。先想想打算写谁，写他的哪件事，怎样把这件事写具体。 【教学目标】 　　１、通过习作例文，引发学生的倾吐欲望，培养习作兴趣。 　　２、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性。 【教学过程】 一、猜谜导入，引出课题 今天我们来上一节习作指导课，这节课我们来学写什么呢？请大家猜一则谜语，猜中了就知道了，好不好？请听好！ 出示课件1：有一种动物，早上用4条腿走路，中午用2条腿走路，黄昏用3条腿走路。 1、这种动物是什么？（人） 2、为什么一下子就猜中了呢？（生说理由） 3、小结：是啊，它抓住了人一生行走的特点，让我们一猜就猜中了。今天这节课我们就来学习写人（板书：写人）。 师述：人，是万物之灵，在这个世界上每一个人都是与众不同的，我们在介绍一个人、写一个人的时候，就要抓住这个人物的特点，把他和其他人不同的地方介绍出来、写出来，这样，读你的文章的人印象才会深刻，明白吗？ 二、学习例文，指导习作 1、阅读习作例文《可爱的小表弟》，看看作者是怎样介绍一个人的。在阅读之前，大家注意阅读思考的问题(出示课件2