《青山不老》课时教案(2009.10.13).docVIP

《青山不老》教学设计 长安中心学校 王香 学习目标 　1、 知识能力目标：正确,流利,有感情地朗读课文,了解这篇课文的主要内容.2.过程和方法目标:(1)能通过阅读引发思考,敢于质疑.(2)能够利用导读解决疑难,培养略读课文的阅读方法.(3)能够运用写作展示自己的学习收获,并从中获得感悟.3.情感、态度、价值观目标:通过本课的学习,感受老农改造山林,绿化家园的艰辛和决心 课前准备 　　1、中国地图，认识晋西北的地理位置。 　　2、多媒体课件。 教学过程 　　一、初探课文，认识老人 1、猜字激趣。课件出示“老”字。 这个字的意思大家都知道吧，谁来说说看。 　　《说文解字》中也是这样解释的：“七十曰老，言须发变白”，告诉了我们“老”的本义。 　　今天，让我们一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始创造了一个青山不老的奇迹。揭题读题。 　　2、自学课文。 　　认真地自由读课文，要求读正确、流利。 　　3、检查自学情况。 　　（1）认读生字词语。 　　（2）选读自己喜欢的段落。 　　4、默读课文，你从哪些词句中感受到老人确实年岁大了、老了？ 　　预设交流点： 　　（1）65岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，现在已有五人离世。（板书：离世） 　　（2）他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。（板书：过世） 　　（3）他已经81岁，