一年校本课程教材已排版.docVIP

1、画 教材简析 本课有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。图文对应，能使学生有滋有味地循图读文，感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。 　　本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。难点是了解诗意。 可以要求学生一边读，一边画出生字，并借助拼音读准生字的音。课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。…近听… 仿照上面的句子，你也试试写出3句类似的句式吧！ 2、四季 教材简析 这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。 …说”改写课文句子，更进一步的感悟四季的变化。 读写结合点 诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。…说”说话。 3、小小竹排画中游 教材简说 　在景色秀丽的江南水乡，一个男孩撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，感觉自己如同在画中游览一样。课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了作者欢快的心情。课文对两岸树木、禾苗的描述，饱含着赞美的感情。全诗形象生动，语言优美，节奏感强，适宜学生诵读。 　　教学重点是识字、写字和朗读课文 形象生动，语言优美，节奏感强 4、小小的船 教材简析 这是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图——月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，唤起他们的想象。 本课的教学重点是朗读、背诵课文和识字、写字。 读写结合目标 学生通过朗读，进一步感悟韵文语言的优美，体会比喻句式的表达特点。 读写结合点 全诗采用的是比喻的手法如第一句“弯弯的月儿小小的船” 这种写法生动形象的将月亮比喻成小船呈现给学生们，让学生能够很容易理解月儿的特征。 习作要求 弯弯的月儿小小的船。 仿照上面的句子，你也试试写出3句类似的句式吧！ 5、影子 教材简析 影子“就像一条小狗”，“它是我的好朋友”。本文以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍