文学作品鉴赏失误及对策.ppt

* 文学作品鉴赏失误及对策 lq0831 一．失误： 示例一、 16．作者认为，王佐诗的结尾“海外之美产，中原知味不？”是“含泪微笑”式的，为什么？（4分） 2007年全国二卷《海南杂忆》 同学答案： 1、含泪在于过去海南岛是一个用来放逐罪人的地方，到那里的人只是道旁石，无所事事，微笑在于如今老百姓能够安家立业，盛产中原所没有的美产。 一．失误： 示例一、 16．作者认为，王佐诗的结尾“海外之美产，中原知味不？”是“含泪微笑”式的，为什么？（4分） 2007年全国二卷《海南杂忆》 同学答案： 1、含泪在于过去海南岛是一个用来放逐罪人的地方，到那里的人只是道旁石，无所事事，微笑在于如今老百姓能够安家立业，盛产中原所没有的美产。 答：天南星本是一种草药，当地老百姓无以为生，拿它充饥，情状悲惨。王佐似乎赞美了天南星是海南独有的“美产”，但实际上是对搜刮百姓行为的反讽。 示例二 为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。（6分） 同学答案： 1、因为他是农夫。 2、“阳光的味道”实比喻乡村间朴实无华的生活，而夜来香和昙花的香是指都市里多彩多姿的快节奏生活。 （一）、审题不清，答非所问。 示例一、16．作者认为，王佐诗的结尾“海外之美产，中原知味不？”是“含泪微笑”式的，为什么？（4分） 2007年全国二卷《海南杂忆》 同学答案： 1、因为海外之美产而也许在中原却不被食用，写出说海外人的生活水平的艰苦，不禁令人心酸，含泪微笑。 2、海外的美产----鸭脚粟、天南星 ，虽不好吃，，但却能填饱肚子，苦中有甜，所以说是“含泪微笑”式。 3、海外的美产就是鸭脚粟、天南星 ，生活十分艰苦，所以是“含泪”的；“中原知味不”运用反问语气，问出自己生活的无奈，含有一种“微笑”，这种微笑是苦涩的。 答不到要点上，分析仅停留在表面。 （2006年浙江高考卷第18题）文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”。请联系文中对话部分，分析眼镜商这样说的原因。 示例二 同学答案： 1、吸引顾客，能够使顾客买自己的商品； 2、为了更好地说服自己买他的眼镜； 3、我的两眼视力不协调 ； （二）、研读不深，分析不透。 示例一、14．作者到了“天涯海角”，为什么却说“这哪里是天涯”？又为什么开玩笑说“在这个石缝里坐下，说半天情话”？（6分） （2007年全国二卷《海南杂忆》） 同学答案： 1、今天环角公路干线直通那里，沿途还有 盐场、铁矿等…… 2、因为如今的岛上交通发达,方便…… 3、在作者意想中的”天涯”应是一条突入海中的陆地,但是真正的”天涯海角”却就在公路边上,相去二三十里沿途还有盐场、铁矿，与作者想象的天涯不同。 未注意答题要点，缺少比较 示例二、15．根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。（6分） 答：（1）“稻埕……光泽”一句，渲染阳光下农夫劳动成果的美好；（2）“农夫……铜色”一句，表现阳光下农夫的阳刚之美；（3）与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应。 （三）、归纳不全，遗漏要点。 关于“归纳不全，遗漏要点”这个特点，我们常常在作业中发现，如果归纳一下要注意以下几个特点： 1、看分值：一般情况下，4分的话至少有两个得分点，6分的话，一般是3个得分点以上； 2、看内容：一般情况下，一点的内容只要是答出要点就行了，不需要答很多的文字以求全面； 3、在没有字数限制的情况下尽量多答一些内容； 4、字迹一定要非常工整，答案分点列出； （四）、语句不通，表意不明。 诊断练习一《阳光的香味》 17、联系全文，概括写出本文的主旨。 同学答案一：本文通过作者与农夫的谈话为线索，表达农夫深厚的哲学思想，大学生献身农村事业的精神。 同学答案二：通过写阳光在照射万物时，不仅能将其晒干，还能留下阳光的味道，表明了作者对阳光的喜爱之情，对阳光无私奉献品质的赞赏，对于乡村生活的向往与喜爱之情。 五、公式化答题。 （一）、审题不清，答非所问。 （二）、研读不深，分析不透。 （三）、归纳不全，遗漏要点。 （四）、语句不通，表意不明。 (五) 、公式化答题。 文学作品鉴赏失误: 二.应试对策： （一）、遵循阅读规律，清楚试题设题规律，整体感知与深入分析相结合。 解题时要从整体出发，通读全文，弄清线索，理清思路，进而把握文章主旨。主旨清楚了，局部就明白了；思路弄清楚了，才知道每段、每句话在整篇文章中的地位、作用及相互间关系。结合每道题的要求，深入分析，自然就容易得到正确答案。 例如:2006年浙江卷《平面的生活》一文. 是借助寓言的表现