中班数学.展巷子.docVIP

中班数学：铺小路 中一班 刘燕青 设计意图： 今天是一节中班数学活动《铺小路》，这节活动是一次在户外活动时，我看到孩子们对“石头”很感兴趣，我就想到：我们中班的小朋友已经认识了圆形、三角形和正方形，但掌握的还不扎实。我就想：何不把玩石头与数学活动结合起来，让幼儿巩固对所学图形的掌握呢？所以根据这次户外活动我设计了这节《铺小路》数学活动。我通过三个环节来完成我的这一个活动。 第一部分：创设一个“兔妈妈”和“兔宝宝”在屋里玩《找朋友》的游戏，巩固对所学三角形、圆形和正方形的认识。从而也为本节课的下一个环节做好了铺垫的作用。 第二部分： “兔妈妈”带“兔宝宝”去户外玩，在路上“兔妈妈”不小心摔倒了这个情境，来调动幼儿学习的兴趣。并利用观察法和示范讲解法，教幼儿观察坑的形状，鼓励幼儿大胆的说出自己的想法，同时教师给幼儿示范讲解如何铺路，怎样把石头放进和它形状、大小相同的坑里边。使幼儿在玩中不知不觉就巩固了对三角形、正方形和圆形的认识。 第三部分是难点部分。要求幼儿认识半圆形，并能理解半圆形和圆形之间的关系。为了突破难点，我采用了讨论、观察、引导发现和动手操作的方法。教师通过出示半圆形的“石头”让幼儿观察，讨论它该放在哪里？并引导幼儿发现小路上还有许多圆形的坑没填上，可是没有圆形的“石头”了，怎么办？让幼儿动脑想想怎样把圆形的坑填好？引导幼儿动手操作，利用半圆形的“石头”去试一下填好圆形