哈工大毛概课件第六章.pptVIP

第六章　社会主义初级阶段理论 一、社会主义初级阶段是我国最大的实际 二、社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 三、社会主义初级阶段的发展战略 第一节　社会主义初级阶段是我国最大的实际 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1、马克思、恩格斯关于社会主义发展阶段的构想 2、列宁关于社会主义不同发展阶段的认识 3、毛泽东关于社会主义发展阶段的认识 4、邓小平的社会主义初级阶段理论 1、马克思、恩格斯关于社会主义发展阶段的构想 马克思：未来共产主义社会分为两个阶段： 　　“共产主义社会第一阶段”－ 社会主义 　　“共产主义的高级阶段” － 共产主义 恩格斯：对未来社会发展阶段的划分，不存在适应一切条件的一劳永逸的方案，对马克思主义应该灵活应用。 2、列宁关于社会主义不同发展阶段的认识 　　1917年，把共产主义社会的第一阶段或低级阶段称为社会主义，把共产主义的高级阶段称为共产主义。 　　1920年，把共产主义社会分为低级、中级、高级三个阶段。意识到社会主义的发展将是长期的。 斯大林等苏联领导人的认识 斯大林：社会主义-短暂阶段，向共产主义过渡。 赫鲁晓夫：“共产主义建成论” 勃列日涅夫：“发达社会主义理论” 安德罗波夫、契尔年科：“社会主义起点论” 戈尔巴乔夫：“发展中的社会主义论” 邓小平评价： 　　“苏联搞社会主义，从1917年十月革命算起，已经 63 年了，但是怎么搞社会主义，它也吹不起牛皮。”（1980年1月） 3、毛泽东－两步走的思想 　　1956年1月，社会主义已经进入，尚未建成。 　　1959年2月，搞农业机械化、电气化、国家工业化等，这还只是第一阶段，以后还有第二、第三个提高阶段，才能完成社会主义建设。 　　1959年底，“社会主义这个阶段，又可分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。后一阶段可能比前一阶段需要更长的时间。 4、邓小平的社会主义初级阶段理论 曲折过程：“大跃进”，“人民公社化运动”，希望以“一天等于二十年的速度”跑步进入共产主义，结果刮起了“浮夸风”、“共产风”。 发展阶段认识上的主要教训： 对中国的国情缺乏全面的了解； 错误地提出以阶级斗争为纲，忽视发展生产力； 制定的政策超越了社会主义的初级阶段。 邓小平： 　　“搞革命的人最容易犯急性病。我们的用心是好的，想早一点进入共产主义。这往往使我们不能冷静地分析主客观方面的情况，从而违反客观世界发展的规律。” （1985年8月） 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 1、社会主义初级阶段的科学含义 定义： 两层含义： 第一，从社会性质来说，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。 第二，从社会发展程度来说，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我国必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。 2、社会主义初级阶段的基本特征－不发达 ①从现代化发展水平看，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化阶段。 ② 从产业结构状况看，是农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家阶段。 ③从经济运行方向看，是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为市场化程度较高阶段。 基本特征 ④从文化教育发展水平看，是由文盲半文盲人口占很大比重，科学教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达阶段。 ⑤从人民富裕程度看，是由贫困人口占很大比重、人民生活水平较低，逐步转变为全体人民较富裕阶段。 ⑥从地区差别状况看，是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距阶段。 基本特征 ⑦从经济政治和其他体制改革看，是通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、民主政治体制和其他方面体制阶段。 ⑧从精神文明建设看，是树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，积极进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设文明的同时努力建设精神文明阶段。 ⑨从实现目标看，是逐步缩小与世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大振兴阶段。 三、我国社会主义初级阶段的长期性 长期性 1、是由我国的历史前提决定的 2、是由我国的现实状况决定的 3、是由现代化任务的艰巨性决定的 4、是由我国所处的国际环境决定的 意义 邓小平理论的立论基础。 制定和执行正确的路线、方针、政策的科学依据。 把我国社会主义事业全面推向21世纪的强大思想武器。 中国现状: 生不起,剖腹一刀五千起; 读不起,选个学校三万起; 住不起,一万多元一平米; 老婆不是娶不起,没房没车谁嫁你? 养不起,父母下岗儿下地; 病不起,药费利润十倍起; 活不起,一月辛劳一千几; 死不起,火化下葬一万几。 总结（八个大字）： 求生不得，求死不能 评价 　　人们议论说，如果这