小学数学一年级统计教案.docVIP

统计 一、谈话引入 师：孩子们春天到了，到处百花齐放。学校准备用这谢花来装扮我们的学校 二、新知讲解 （一）、教学统计每种颜色花的盆数 1、将花的数量填入表中 师：你从图中看到几种颜色的花？有哪几种颜色？ 生：4种，红色、黄色、蓝色、粉色 师：你能数一数每种花各有几盆吗？ 颜色 红色 黄色 蓝色 粉色 盆数 生汇报结果，师完成表格 师：有的孩子说。老师这些花杂乱无章地摆放在花台上，我眼睛都数花了，不要紧，接下来我们就用涂小格的方式将它们的数量表示在图中。看起来就方便多了。 问：你知道1个小格表示（ ）盆花吗？1盆花我们就应该涂（ ）个小格呢？现在红花有（ ）盆。我就应该涂（ ）个小格。 2、将花的数量用小格表是出来。 （1）、和红花对应的这些小格可是有变身术，你可要看好了。（师操作幻灯片，引导生数一个，师点击一下，从而涂一个小格）。 师小结：我们发现呀，这些小格都是以下往上变的身，而且每个小格的颜色都涂得满满的，最主要的是孩子们数一个，它才变了一个。看了老师为红花变身，你会为黄花、蓝花、粉花变身了吗？你可要数清楚它们各有几盆咯。 （2）、请个有代表性的作品在幻灯片下展示。 师：这两幅作品，准的变身更成功呀？那你想对这份作业说点什么呢？ 生自己修正自己的小格图。 （3）、师：现在我们应用小格图来观察这些花的数量是不是要方便的多了呀？ 生：是的。 师：那你能从小格图中一眼就看