小学音乐观赏教授教化散论.docVIP

小学音乐欣赏教学散论 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“能够欣赏、懂得音乐,是审美修养的标志之一,离开这一点就谈不上完美的音乐教育”。音乐教育是进行美育的重要手段之一，是培养学生德、智、体、美全面发展的有机组成部分。它对于建设社会主精神文明，造就一代新人，提高整个中华民族的科学文化水平，实现四个现代化，具有不可忽视的作用。在小学《音乐教学大纲》中规定，小学音乐教学内容包括：唱歌，音乐知识和技能训练，欣赏三部分。明确指出了音乐欣赏教学在小学音乐教学中的缺一不可。那种认为音乐欣赏是可有可无，影响不大，甚至认为上音乐课只不过是教唱几首歌等等的看法都是片面的。马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”这说明，如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力，那么，音乐的美感就不能为学生所感受，音乐本身也会黯然失色。因此，要全面完成小学音乐教育的任务，作为音乐教师，任重而道远。 一、小学音乐欣赏教学的重要性 1、通过音乐欣赏，可以发展学生的音乐听觉能力、记忆能力和丰富的想象力 鲁迅先生说:孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用处,想到昆虫的语言；他想飞上天空,他想潜入蚁穴……可见,想象是孩子们在生活中的奇思妙想,是他们纯真心灵的一种大胆的无拘无束的表露。而音乐是童心幻想的大世界.音乐的旋律,是幻想世界的载体。它充满着芳醇浓郁绚烂多彩的诗情画意,但只有通过幻想