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散文阅读 一、树立文体意识：存在问题：答题无从下手，术语张冠李戴。 1、散文与小说的不同。 2、散文的特征： ①散文的形与神（形散而神不散） ②散文的情与理（寓情于理） ③散文的大与小（以小见大） ④散文的虚与实（托物言志、借物抒情） ⑤散文的疏与密（详略得当） 二、树立整体阅读意识存在问题：阅读粗疏，对文本缺乏整体把握，读不懂文章，不明主旨，要点不全。 解决方案： 1、加强整体阅读意识，一边读文章一边概括每段内容，捕捉文章思路。 2、审标题，观全文，明情理，抓关键句。 3、把几道试题放在一起读，一起研究。 例如：2008年江苏卷《侯银匠》第12题：小说第二段（“侯银匠中年丧妻……很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。 在读懂读通文章的基础上，把几个试题作为一个整体放在一起读、一起研究。为什么强调阅读全部试题呢?第一，高考某一篇文章的阅读题并不是互不相干、各自独立的个体，而是由分而总，由局部到全局的相对完整的测试系统。为了减缓设题的坡度，也为了考查不同等级的阅读理解能力，高考命题者常常利用环环相扣的提问方式将考生对文章的理解逐层渐进式地引向深入。第二，全部试题一齐读，把握这一测试系统后，再读文章时，就可以综合考虑所有题目涉及的文章的区间，同时考虑几道题的答案在文中的分布；第三，便于寻找各题的联系，在答题时获得重要启示。可以从几个相互关联的题干及答案中揣摩文章内容方面的